四条小学-解决问题.ppt

解决问题?
西四北四条小学
王瑞荣田翊
(一)解决问题包括的内容有:1、求比一个数多几(少几)的数。2、连加连减和加减混合的问题。3、求几个相同加数和的问题。4、乘加、乘减的问题。5、求一个数的几倍是多少的问题。
(二)复习目标:

(特别是图文结合、对话形式的实际问题)。
(含直接和间接信息)。
,并解答(可以把问题写出来)。
,会答题(要重视)。
(三)学生主要会出现以下的问题:
1、个别学生不理解题意或不能准确分析数量关系而用错方法。
2、在综合题的解决问题中找错信息。
如:目测3中第四题第1题,有的学生把多余信息用上了。目测3中第四题第3小题的(2)求一副手套多少钱?有的学生只减了一件上衣的钱数或一顶帽子的钱数,没有找到第一题的结果。
3、加法问题和乘法问题混淆。
如:目测4第六题第3小题的(3)应该用加法解决,但有的学生用乘法解决。
(四)复习时要注意:
1、基本题的练习要复习乘法含义,弄清基本的数量关系。
(1)从简单问题入手,让学生通过审题,知道告诉我们什么了,让我们求什么,弄清已知和未知的关系,要让学生说说算理。
(2)出现多余条件时,能根据问题选择有用的信息列式计算。
2、对比性的练习要注重比较异同点,学会审题并养成良好的学习习惯。
掌握找重点信息进行分析的方法,如“xx比xx多”“xx是xx的几倍”等,在这些重要信息上做一些批注帮助理解数量关系。另外,教师要设计一些对比性的题目,在比较中辨析,在比较中提高。教师要引导学生说一说,这一组题有什么相同的地方和不同的地方,弄清每一题里的数量关系及解题思路。
3、综合性的练习要注重提高学生解决问题的能力。
解决问题的复习要注意题目的综合性与开放性,特别要注意问题的呈现方式与解决问题的方法多样性,可以设计一个实景或一个统计图表,让学生根据问题选取有用信息解决问题,信息的呈现方式可以有图画、对话、文字等,对出现的问题要进行分析,在不断的交流中提高运用数学知识解决实际问题的能力。