目录
附:公司介绍
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业务介绍
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运营模式
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推广渠道
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业务背景
1
收入预测
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儿童读物五大“怪现状”
风格娱乐化格调不高,刺激过度
内容同质化新瓶大都装旧酒
价格贵族化即贵且重“读不动”
追捧西洋化孙悟空不敌魔法师
文风成人化文字艰涩孩子不懂
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不给力!
——《中国儿童阅读调查报告》
35%的家长不知道如何选择好的读物
14%的家长找不到合适的书刊
11%的家长苦恼于孩子没有阅读兴趣或者没有阅读时间
找书难问题困扰家长
但需求与日俱增
自2010年以来,阅读电子书的儿童所占的比例几乎翻了一番(25%vs46%)
近半数9~17岁年龄段的儿童表示,如果他们有更多可阅读的电子书,那么他们会在休闲时看更多的书。
总体上看,有将近一半的家长(49%)觉得自己的孩子在阅读上投入的时间不够多,相比于2010年这一比例有所增长,2010年约有36%的家长对自己的孩子花在阅读上的时间表示不满意。
72%的家长表示有兴趣让自己的孩子阅读电子书。调查显示,电子书具有激发男孩阅读积极性的潜力,男孩们通常被认为更不愿意静下来读书,但电子书有可能让他们读更多的书。
在已读过一部电子书的男孩当中,有四分之一表示他们现在在休闲时阅读了更多的书。将一般频率的读者(指的是每周阅读1~4本书的孩子)转变为经常阅读的读者(每周阅读5~7本书的孩子),电子书或许将成为关键推手。
在尚未阅读过电子书的一般频率的读者中,超过半数(57%)的人表示,要是有更多可获得的电子书,他们则会看更多的书。
——《孩子&家庭阅读报告》
由学乐出版公司与哈里森集团共同推出
一些数据
噜噜少儿阅读,提供优质儿童读物,解决找书难问题!
噜噜少儿阅读是傲天通信与南方报业传媒集团分级阅读研究中心专为5-13岁少年儿童提供的互联网电子阅读解决方案,其内容主要精神是提倡
业务综述
“什么年龄的孩子读什么书,什么年级的孩子读什么书”,引进美国最先进的分级阅读理念,结合中国的阅读实情,为我们的孩子搭起了一座通往寻找优秀童书的桥梁。
什么是分级阅读
年级水平
(噜噜采用)
学术指导阅读水平
框架阅读
发展性
阅读评估
美找到相应的书籍。网上有各种分类标准的对照表,如图所示:
分级阅读,就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划,为不同孩子提供不同的读物,提供科学性和有针对性的阅读图书。
分级阅读的好处,在于循序渐进。
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