自由落体运动教学设计演示文稿.ppt

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自由落体运动教学设计

课型: 概念课
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教学方式:

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本节课在本章中的地位:
自由落体运动是概念课,编写在《物理》必修1第二章第五节的内容。自由落体运动是一种理想化的模型,在高中物理教学中具有特殊的地位。在第一章学生学习了质点、参考系和坐标系、时间间隔和时刻的概念;同时学习了位移、路程、速度、加速度等物理量;并学了用打点计时器测速度。在第二章的前四节,以探究的形式用打点计时器研究小车的运动规律,接下来用实验数据得出v-t图象,从而进一步讨论了匀变速运动的具体运动规律。教材把自由落体运动安排在这样的位置主要是把自由落体运动作为初速度为零、加速度为 g 的匀加速直线运动的特例来处理
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是对上面的基本概念、基本规律的实际应用,及用打点计时器处理纸带问题的进一步巩固提高。本节课的重点和关键是做好实验和推理分析自由落体运动的规律的过程。教学难点是从演示实验抽取自由落体运动模型,实验数据的采集和处理、得出结论。本节课的教学设计是利用反应尺引入课题,利用牛顿管先抽出气体再渐次放入气体帮助学生建立自由落体运动模型;利用打点计时器探究自由落体运动规律并在实验和数据处理中尝试让学生用图像法和公式法分析出运动的变化规律来分解难点。以及分析频闪照片、利用传感器研究自由落体运动的演示来降低难点。
由落体运动构建自由落体运动模型
实验探究自由落体运动的运动性质及规律
自由落体运动的应用
情景引入:反应尺游戏
教师演示, 学生猜想
实验验证,建立模型


分析频闪照片,求出g
利用传感器进一步验证自由落体运动
规律的简单应用
课后实验探究:测定自己的反应时间(给定仪器)
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三维目标:
知识与技能:
1、知道什么是自由落体运动。
2、知道自由落体加速度,了解在地球的不同地方,
重力加速度不同,
3、知道自由落体的运动性质是初速度为零,加速度
为g的匀加速直线运动。
4、掌握自由落体运动的特点和规律。
过程与方法:
1、在演示实验中,通过对比,渗透归纳、总结的物理学方法;学会突出主要因素,忽略次要因素,抽象出物理模型的理想化方法。
2、通过实验探究自由落体运动,得出自由落体运动是一种特殊的匀变速直线运动。
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(三)情感、态度与价值观
1、在实际问题的解决中,体会学
习物理的实用价值。
2、从制作反应尺,感受成功的快乐。
教学过程
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1 引入
2 实验演示提出问题
4 实验验证
3 学生猜想
6 学生实验探究确定运动性质求出加速度
7 规律及应用
5 建立模型
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板书设计
本文观看结束!!!
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