ZX306《语文》基础模块(上)课程标准课程性质:必选课学时:72学时适用专业:中专三年制学前教育专业考核方式:考试一、课程的性质《语文》基础模块是一门公共基础课,是集工具性、基础性、实践性、审美性、人文性于一体而尤注重审美性与人文性的素质教育课程.。以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨,是学生学好专业课程,形成综合职业能力、创业创新能力的基础;为学生就业创业提供必要的语文素养。对培养学生审美情趣,提高思想道德素质、科学文化素质和良好的职业素养,实现全面发展,具有重要作用。二、课程教学基本要求1、知识要求(1)学习古今中外的名家名作,了解文化的多样性、丰富性,尤其是了解并继承中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和道德情操。(2)掌握一定的文学基本知识,特别是诗歌、散文、戏剧、小说四种主要文体特点及发展简况。2、技能要求(1)能通畅、准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有把握主题、辨析文路,感受形象的能力。(2)掌握一定的文学基础知识,具有分析、评价文学作品的初步能力。(3)掌握运用汉语言文字的规范,具有较好的口头和书面表达能力。3、素质要求:通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力,激发学生的想象力与创造力,倡导学生的独立精神与合作意识,培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识以及社会责任感。三、教学安排章节教学内容知识要点教学方式学时安排第一单元青春年华《永远的校园》《成长》《我很重要》《与女儿一起成长》记叙文写作:材料选择口语交际:介绍语文综合实践活动:我的青春印记1、用感知与领会的方式阅读课文。2、领会语言的抒情性与诗意美。3、学会自我介绍,以及介绍其他人物、事件、事物和环境等。4、记叙文写作基本要求理论教学实践教学8课时4课时第二单元处世美德《我的母亲》《绝品》《一碗清汤荞麦面》《小提琴的力量》记叙文写作叙述和描写口语交际:复述语文综合实践活动:记住父母的生日1、用概括与提要的方式阅读课文。2、、用简洁的语言复述叙事性文章和其他类型文章的主要内容。理论教学实践教学8课时4课时第三单元科学精神《人脑与电脑》《走向未知世界--纳米》《牛郎织女》《我的父亲爱迪生》说明文写作:特征·顺序·方法口语交际:交谈语文综合实践活动:展望未来的生活1、学习说明文中由远及近,由易到难,由浅入深,由表及里地阐明科学知识和科学道理。2、说明文中突出事物特征、安排说明顺序、运用说明方法技巧。3、掌握交谈艺术,在交流获取信息,积累知识理论教学实践教学8课时4课时。第四单元职场起点《社会没有义务等待你成长和成熟》《职业》《那一年,面包飘香》《工作,从卖灯泡做起》应用文写作:便条单据口语交际:主持语文综合实践活动:校友职场感悟采访1、用理解与阐释的方式阅读课文。2、学习便条和单据的相关知识,提高应用文写作能力。3、口语主持的训练,掌握和了解主持的技巧,提高语言的组织和运用能力。理论教学实践教学8课时4课时第五单元代诗词欣赏《李白诗二首》《杜甫诗二首》《词曲四首》《诗四首》应用文写作:启事通知口语交际:即席发言语文综合实践活动:抒发心中的情志1、通过反复诵读,学习古典诗词,领悟诗歌表达方式、手法。2、学习启事和通知的相关知识,提高应用文写作能力。3、口语即席发言的相关训练,掌握和了解即席发言的技巧,提高语言的组织和运用能力。理论教学实践教学8课时4课时第六单元小说剧本欣赏《药》《雷雨》《项链》《哦,香雪》应用文:书信、计划口语交际:演讲语文综合实践活动:春联觅趣1、掌握小说与戏剧的相关知识,学会欣赏。2、学习书信和计划的相关知识,提高应用文写作能力。3、演讲相关训练,掌握演讲技巧,提高语言组织和运用能力。理论教学实践教学8课时4课时四、考核方式及评分方法1、考核方式(平时考核和过程性考核)期末进行成绩考核,满分为100,其中平时成绩占40%,期末占60%。平时成绩为作业、出勤等情况的综合评定;期末考试采用闭卷形式,以考察学生语文综合能力。五、教材及参考书目1、教材中等职业教育课程改革国家规划教材语文(基础模块) 2009年9月第1版2、参考资料中等职业教育课程改革规划教材语文(基础模块)教参 2009年9月第1版执笔人:邓建玲审核人:江艳修订日期:2012-9韩非子名言名句大全,韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!1、千里之堤,毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》2、华而不实,虚而无用。——《韩非子·难言》3、欲速则不达。——《韩非子·外储说左上》4、不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》5、胜而不骄,败而不怨。——《商君书·战法》6、民之性,饥而求食,劳而求快,苦则求乐,辱则求荣,生则计利,死则虑名。7、以子之矛,攻子之盾。——《韩非子·难一》8、欲成其事,先败其事。9、道私者乱,道法
中专语文人教版课标(基础模块上册) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
