温故而知新 提高复习效率.doc

温故而知新提高复习课效率——六年级语文复习经验交流双鹤中心校贺淑娴大家好!今天我们聚集在一起,共同研究探讨本届毕业班语文复习工作,说实话,做语文复习教学经验交流谈不上,在座的老师都是语文教学的行家里手,借此机会将我的一些肤浅的认识和看法与大家分享一下,希望能起到抛砖引玉的效果。下面就我个人的观点,结合我自己的教学实际,针对毕业班的语文复习,谈谈自己的几点看法,说得不好的地方请大家批评指正。一、做好学生的思想工作树立正确的复习态度临近毕业学生思想有些懈怠,进入复习阶段我先对学生进行思想教育,用一些最能打动学生的内心的话来唤起他们的学时多鼓励、表扬,引导他们克服畏难、焦躁情绪,扎扎实实搞好复习。此时也要更多地关注后进生,因为随着作业量的加大,考试次数的增多,他们的自尊心受到打击的频率也大大增多了,所以对他们点滴的进步我们都应该看在眼里放在心上,及时鼓励表扬,调动他们的积极性,不断挑战自己为小学生活画上一个圆满的句号。其次让学生明确复习并不是简单的重复学习,贵在温故而知新,同时我们也应避免单调、乏味、机械重复现象,要开展内容新颖,形式多样的教学。二、拟定复习计划,做到有的放矢第一阶段:单元复习阶段,教师组织学生以教材为主,扎扎实实将各单元知识点进行整理,巩固记忆。第二阶段:归类复习。复习内容分为基础知识、阅读、写作三大块。(一)基础知识1、汉语拼音。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读、拼写音节、查字典等。主要题型如:(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。2、汉字。对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。3、词语。理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如:(1)把词语补充完整,并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。4、句子。(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。(3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。(4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。(5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,