20懒惰的智慧教案.doc

第20课《懒惰的智慧》导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义:摞lu:把东西重叠地往上放。[来源:]惫bˆi:极端疲乏。循x’n:遵守;依照;沿袭。称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。躬gng:自身,亲自。循规蹈矩:遵守规矩。亲躬:亲自做。捷径:近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段。乏味:没有趣味,缺少情趣。筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。二、相关背景:1、关于作者:凯利,美国作家。2、相关知识:关于议论文(1)议论文的特点内容具有理论性;结构具有逻辑性;语言具有概括性。(2)议论文的基本要素论点:作者对事物或问题所持的见解、主张。论据:证明论点的理由根据。论证:运用论据证明论点的过程和方法。(3)议论文的论证方式分立论、驳论两种。立论:针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张驳论:通过反驳错误或反动观点,从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有:直接反驳对方的错误论点;通过反驳错误论据来驳倒错误论点;通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。(4)议论文的结构这里指的是一般结构。[来源:Jg|xf&]议论文立论的一般结构分提出问题、分析问题、解决问题三部分。提出问题就是引出论述中心,提出论点;分析问题就是摆出论据来证明论点;解决问题就是得出结论。常见的结构形式有:并列式,段落层次间是平行并列的关系;层进式,各部分之间是层进关系,即层层深入,步步推进;总分式,论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。驳论文的一般结构方式是:摆靶子——摆实质——论危害——作结论(正面论点)。(5)议论文的论证方法常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论中,往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的,然后引申,引出荒谬的结论,从而驳倒对方论点的“归谬法”。【整体感悟】一、谋篇立意本文从司空见惯的生活现象入手,由浅入深地探讨人类的智慧。从新的角度为懒惰平反昭雪,让我们明确“精神的懒惰同样促进人类的进步”。阅读本文要与自己的学习、生活实际联系起来,结合文中典型的事例进一步论述。阅读时还要用心体味通俗、幽默的语言,体会论证的特点,并争取在实际中巧妙地运用“懒惰的智慧”。二、文章脉络全文共7段,按总分总结构可分为两个部分。第一部分(1~5),提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。这一部分又可分为两层。第一层(1~3),用社会现象作论据论证。第二层(4~5),用个别典型事例作论据论证。第二部分(6~7),论证懒惰促进了人类进步。[来源:]三、写作方法(1)不同凡响的立意本文不同凡响的论点是:正是懒惰激励了发明,促进了人类的进步。在文中作者为懒汉正名:没有我们这些懒汉,就没有社会的进步;没有我们这些懒汉,即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。最优秀的工人毫无例外地全是懒汉,称职的领导人也同样懒惰。作者还一语中的地道出“勤劳的人”的致命弱点:他们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。综上所述,文中所赞扬的“懒汉”是指那些讨厌要吃苦受累的事,懒于付出无效功、重复劳动,不愿因循守旧、墨守成规,却积极开动脑筋,善用心智技能,想在脑力劳动上寻找捷径,不