教案——指法.doc

教案——指法朝阳区白山小学吕艳梅[教学目标](1)掌握基准键键位和手指的分工。(2)掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。(3)学会使用“金山打字通”软件。[课时安排]3课时。[教学重点与难点]重点:正确的指法、熟练的输入。难点:速度、准确率、键位识记。[教学过程]第一课时一、导入课后有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、,基准键是确定其他键的位置的标准,他位于主键盘区,分别是   A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; 八个键(板书:基准键: A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ; )。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线, 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书:分别给 F 和 J 加着重号)。(出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候,要双手并用、每个手指都用自己的用处,不要单手、单指操作。打字姿势说明:正确规范的操作姿势,有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。(教师说明,学生跟着做)(1)坐姿端正,身体正对键盘,双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。(3)上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲,轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上,双手大拇指放在空格键上。学生摆好姿势,教师检查纠正。,我们要通过练习,来巩固熟练,在练习之前我们要给同学们提几个要求:(出示要求)(1)坐姿端正,肩部放松,两脚平放。(2)指尖击键,用力适度,击键快准。(3)严格指法,记牢键位,多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿,练习“盲打”。[练一练](1)单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”,单击“金山打字通”命令,打开“金山打字通”窗口。