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大班学期个人总结
20xx—20xx年度个人工作总结——何媛媛
新年的钟声敲响,新的一年到来了,大班上学期就此拉下帷幕??为了给自己本学期的工作添上一个圆满的句号,以下是20xx——20xx秋季个人中作总结。
一、:思想政治工作总结
本人遵纪守法,遵守园内的各项规章制度,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和”妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,,严格要求自己,顾全大局,”以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。
二:教育教学总结
本学期我所担任的科目有:蒙氏阅读、蒙氏故事,建构式课程中的《你变我变大家变》《中国娃》《亮眼看世界》《七彩世界》集中教育思维课中的《企鹅大冒险》《旅行家》《宝石森林》。在大班这半学期中我发现孩子们的求知欲都很强,特别在数的守恒和基本文字的认识,孩子的进步可以说是突飞猛进的,在集中教学活动时幼儿的积极性、参与性都比以前有很大的进步??大多数幼儿在教学活动过程中都能够大胆的去想象与探索。在11月份12月份中上思维课时孩子们都有了明显的进步,特别是在操作的过程中能有序的收放材料。通过这学期的教育教学工作中总结了很多的优点与不足??
蒙氏阅读:根据大班幼儿的年龄特点蒙氏阅读分成了四个大主
题分别是主题①《玩》主题②《趣事多多》主题③《成长中的故事》主题④《亲亲宝贝》透过大主题中的诗歌小朋友们不仅能理解诗歌中的有趣还认识了很多的字词汉字。并且结合诗歌的主题还能根据自己的生活经验进行创编诗歌。,通过这学期所上的《分糖果》让幼儿从诗歌中学会了愿意与同伴分享物品、和食物,透过《分糖果》这首诗歌我发现有一大部分小朋友每天都带来很多好吃的零食和大家分享。
发展思维:集中教育思维课我上了后面三个单元,《企鹅大冒险》是图形发散类游戏,在活动中以一群小企鹅去冒险为主线,在活动中分别分成了六个小活动,其中游乐场这个小环节当中幼儿操作起来比较困难,原因是卡片较多,本环节我是分成两个课时来完成的。《旅行家》符号记忆类游戏,本单元是家长展示的一个单元,在活动中设计一个旅行家“阿德”的形象,以阿德到世界各地去旅游,需要了解和使用各种标志为主,首先是引导幼儿记忆相对形象,有趣的的动物标志,其次,记忆生活当中常见的场所标志最后记忆各种天气标志,本单游戏性和趣味性都很强,幼儿在活动的过程当中的掌握程度不错。《宝石森林》图形认知类游戏,本单元游戏活动目的是,发展幼儿对图案序列排列规律的理解能力,在教学的过程中发现有一部分的幼儿排列规律掌握的不是很好,所以每一个小单元都是用了两个课时来完成的,并且利用课余时间进行复习。
建构式课程:主题①《你变我变大家变》暑假过后,班上的幼儿会直觉的发现各种各样的变化:同伴和自己悄然长大,幼儿园来了新面孔的弟弟妹妹,自己已经是大班哥哥姐姐,幼儿园的环境也有了新变化。因此主题活动从幼儿自身及其周围事物的变化这两方面展开,在《你变我变大家变》的主题活动中即让幼儿感受自身的
身体已经长大,自己的独立性信心和勇气越来越强,有通过绘画,纸棍造型和音乐表现等,让幼儿体验变化的乐趣,还还引导幼儿认识自然界的变化和