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读书
中华文明五千年,绵延不绝的是辉煌灿烂的中华文化。
古往今来,浩如烟海的中华经典典籍,并没有随历史的烟云而蒙尘,而是在现代文明的解读下更加熠熠生辉。孔孟儒学、诸子百家、先秦散文、万言汉赋、唐诗宋词元曲、明清小说,随手拾起的,皆是串起中华文脉的一颗颗明珠;甲骨殷墟、中华医药、书法碑帖、琴棋茶道、四大发明,记载传承的是一代代中华儿女的智慧结晶。为师之道,在传道授业解惑。作为教育工作者,我们没有理由不去了解博大精深的中华文化,我们没有理由不去阅读充满睿智思想的文化典籍。在紧张忙碌的教学之余,我利用闲暇琐碎的教学空隙,利用晚间休息的时段,抓住一切可以利用的阅读机会,沉醉在书籍中,吸纳着文化营养,当然不是仅为了循着“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的古训,而是我切实感觉到,因为阅读,得以使自己全面地提升;因为阅读,得以使自己最大程度地实现一种文化自觉。在课堂上,我会自觉地将文化传承渗透在教学之中,使学生感受到浓浓的文化氛围,心向往之必学之。
回忆我的阅读经历,是从读小人书开始的。小时候,在玩伴间流行着借小人书读,可以借到诸如《三打白骨精》、《武松打虎》、《火烧连营》等改编自四大名著的小人书,还能借到《小兵张嘎》、《上甘岭》、《狼牙山五壮士》等战斗英雄的小人书。那是最美好的阅读经历,我常爬到家门口的一棵柿子树上,坐于树杈间如痴如醉地读。读小人书,只是沉迷于惊险刺激的故事情节和英雄人物的革命故事,阅读还是浅层次的,
仅仅局限于好看。年纪稍长,借到了俗称为“大本书”的金庸系列武侠小说,在家里暖暖的土炕上,就着十五瓦灯泡读《射雕英雄传》,我被书中人物的侠义情怀深深吸引。那曲折离奇的故事情节、复杂交错的人物关系、高深莫测的武功秘笈,以及人性善恶的因果报应,读之而后快。然而我感受更深的并不是这些,而是作者通过人物在乱世中颠沛流离的命运,体现作者一种浓浓的家国情怀,感受的是“国家兴亡,匹夫有责”的爱国热情。后来在文化气息甚浓的凤师校园里,我朦朦胧胧地对文学产生了兴趣,和同寝室的伙伴常常写诗改诗,在那浪漫的青春岁月里,感觉人生一切是那么美好,那么富有诗意,我像一只勤劳的蜜蜂,贪婪地吮吸着文学的滋养,在图书馆里借阅了《钢铁是怎样炼成的》、《蹉跎岁月》、《少年维特之烦恼》等文学书籍,那是一段令人难忘的阅读经历。走上工作岗位后,我用第一笔工资买了一套路遥的《平凡的世界》,从此,黄土高原上普通人物的命运让我牵肠挂肚,勤劳朴实、思想不保守并富有魄力的孙少安、不在乎家庭身份差别大胆追求爱情的痴情姑娘田润叶、出身贫寒但不甘贫穷的孙少平……这些生活在贫瘠的黄土地上的人们,他们的心灵是那么地高贵纯洁,在被书中情节多次感动得涕泪横流的同时,我的心灵也得到了净化。后来又看了他的《人生》,感觉到路遥笔下的生活是那么的真实,书中每一位人物活生生就如在身边,作家观察生活、刻画人物的笔法使我深受启发。
受路遥作品的影响,我阅读的关注点就主要集中在陕西本土的作家身上了。读陈忠实的《白鹿原》,感受到的是浸淫在每一段文字后面的深厚的关中文化和乡土气息,人物性格决定了人物命运,几千年封建伦理道德容不下追求自由幸福的田小娥,于是借黑娃他大鹿三之手愤而灭之。读陈忠实散文集《原下的日子》,语言质朴平实,文笔细腻生动,作家将生活中的点滴感悟娓娓道来,叙述不紧不慢如拉家常,清新流畅的语调吸引着我。
《第一次