《第56号教室的奇迹》读后感
上学期学校发下这一本《第56号教室的奇迹》,刚开始只是随意翻看了几页后,后来细细品读起来后,感触良深。
书中处处传递给我作为老师的信念和道理:以信任取代恐惧,充分信任、尊重学生,给学生自主的发展空间;构建班级经济运营模式,以诚恳和倾听的姿态面对学生等等,这些普通而又令人感动的故事,创造了56号教室的奇迹。从书中我学到了给予学生快乐的同时,我也能变得快乐;没有学生的地方就没有春天,有学生的地方才是鸟语花香;孩子是花朵,是天使,是希望,是上帝,是神,是……
除此以外,最让我难忘的是雷夫老师的优秀品质和人格魅力也深深感染着我。
雷夫教师的勇敢精神。
雷夫老师在自序中他写到:“像所有真正的老师一样,我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着,为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师,真的会很痛苦。”我读到这句话的时候,就感觉雷夫老师很有个性,尽管他已经是个非常优秀的教师了,身上已经被照上了许多美丽的光环,但他依然能把自己心底里的话讲出来,真实地表达自我,不怕露短,不怕出丑。读到这里,我便想起自己在教育教学工作时遇到的难题,班内有几个男孩子时常让我感到有心无力,而我碰到这样的情况常常退缩、逃避,而不敢将问题抛出来去请教有经验的老师。
二、有爱,才能通往成功之路。
在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”,并不是一朝一夕的事。在本书中,我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法,也从中学到了不少方法。如:对待迟交作业的丽莎,利用休息时间教育孩子。也看到了在他眼里,学生都是可爱的天使,更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好,能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益?从本质上来看,这是因为他有爱心,有一颗热爱儿童的心,他是真正把自己的学生放在心上。
我想,爱孩子,是他获得成功的关键。
三、不断反思才是走向成功的关键。
一名好教师要成长,必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特的教育方法和思想,这是教育的大智慧。有这样一句话,写3年的教案你不一定能成为一名优秀的教师,然而如果你坚持写3年
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