标准化学校建设汇报材料.doc

标准化学校建设汇报材料
高公学区木营小学
2014-2-25
木营小学标准化学校建设汇报材料
木营小学占地面积5亩,建筑面积300平方米,绿化面积50平方米,现有教学班6个,在校学生182人。在职教师10人,学历达标100﹪。学校行管人员1人,教研组长2人,均兼职,教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得“常规管理先进单位”、“示范性学校”、“安全文明校园”等荣誉称号。
一、办学思想得以提升,形成比较鲜明的办学特色。
根据我校实际,我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是:建设有文化的校园,塑造有理想的教师,培养有特长的学生,争创有特色的学校。我们的办学理念是:“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。我们的工作定位是:为师生成长助力,为学校持续发展奠基。
二、管理机制得以强化,呈现出有序高效的良好局面。
1、强化组织领导。实行校长负责制,建立完善的学校管理网络,将管理细化、分解到每个部门,明确职责和责任,学校领导班子成员包年级,每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼;领导班子每周召开一次例会,部署相关工作,掌握管理动态,研究管理方法,落实管理措施,切实加强管理的针对性和实效性。
2、完善制度建设。结合学校实际我们制定了《木营小学教职工量化考核实施方案》、《班主任考核细则》、《财务管理制度》等多种管理制度,构建起一整套长效管理机制,使学校每个岗位都有明确的工作职责,学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制,形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束机制。
3创新师德师风建设。采取“一看四评”的方法(看光碟学习先进楷模、学生评教师、教师评教师、家长评教师、领导评教师),一期一次,强化师德教育,形成爱岗敬业,关心学生,热爱集体,为人师表的良师团队
4、努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念,张扬有爱就有希望的教育思想,要求广大教师和每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求,杜绝了教师体罚学生的行为。
5、全力打造和谐校园氛围。
首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设,坚持环境布置富有文化内涵,体现教育功能。几年来用于校园绿化、美化的投资达10多万元,深化了全校师生的思想情操。学校绿化面积达到25%,做到了三季有花、常年有绿、处处皆景。其次是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动,将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌,让优秀生影响、带动后进生,帮助其树立学习信心,取得进步。
三、重视教学过程管理
1、严格执行课程计划,积极开发校本课程,坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作,要求全体教师坚持以教学为中心,规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,不仅要教会学生知识,更要教会他们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在。
2、深化课堂教学能手评选活动。
重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人,进一步开展“课堂教学能手
”评选活动,树立典范,以点带面,提高整体业务水平。学校成立评审工作领导小组,公开评选程序,建立档案。
3、创新教师教学考评措施。
每学期对全校教师进行能力素质展示测评,广大教师