《太阳》说课稿《太阳》是一篇说明文,主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。课文一共8个自然段,可以分为两个部分。第一部分介绍了太阳的特点时,运用了列数字、打比方、作比较等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的知识说得具体、通俗,具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的密切关系。透过教材的分析,我为本课教学制定了以下两个教学目标:理解课文内容,了解太阳远、大、热的特点,体会它与人类的密切关系,激发学生了解大自然,学习自然科学的兴趣。学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法,体会运用说明方法的好处。教学设想:一、情景导入,激发兴趣。 兴趣是学习的原动力。我利用课件,播放《十个太阳》的故事导入,由于有趣味,所以很容易就调动了学生学习的积极性,使学生不但勤于动脑,而且乐于学习。二、让学生在玩中学。本课是一篇说明文,对于很多学生来说,这是一篇比较枯燥无味的文章。那如何才能使学生喜欢学,乐于学此文?在设计教案时,我时时在想这个问题,希望能找到一个突破口。在多年的教学中,我很清楚的知道,小学生不喜欢老师硬塞知识,他们最喜欢玩中学。只要你仔细观察,孩子们在玩的时候,是多么开心、多么有创造力、多么有激情……我很希望学生能在快乐的氛围中,有所得。于是,在教《太阳》这一课中,我设计了两个玩的环节。其中一个是玩开火车读词语游戏,通过玩这么一个游戏,既能培养学生的自信心和胆量,又能检测学生的识字情况。另外一个是让学生扮演太阳公公,向大家介绍太阳的一个特点。用拟人手法复述课文,激发学生说的愿望;学生在吸收课文语言的基础上,进行一定程度的在创作,这更能培养学生的创造思维能力。从上课的效果来看,学生确实上得非常开心,在玩中有所得。通过这样的表演,学生很容易就领会了太阳的三个特点。三、给以学生真诚的鼓励,增强学生的成功体验。成功体验对于每个人来说,都是非常重要的。有了成功的体验,学生才会有自信,才会有良好的心理状况。所以
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