1《国旗和太阳一同升起》教学设计.doc

《国旗和太阳一同升起》教学设计
教学目标
:认读13个生字,会书写7个生字。
:能正确书写7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
:在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重;激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
教学重难点
,会书写7个生字。
,体会升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
教学准备
生字卡片、升旗仪式的视频片段(含有国旗和太阳一同升起的画面)。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
,你们看国升旗仪式吗?(学生结合实际表达。)让我们一起来观看一段录像。
,哪个画面给你留下了深刻的印象呢?今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。(板书课文题目)21世纪教育网版权所有
二、初读课文,标画出课文的生字、新词
,找出课后的绳子,圈一圈。
,互相正音。
,注意前后鼻音和平翘舌音。
三、识字
。
国旗、元旦、北京、广场、庄严、隆重、仪式、国旗班、护旗队员、乐曲、口令、军乐队、护卫队员、雄壮
。
旗、旦、京、广、严、仪、式、班、护、队、曲、令、卫
,找出比较难记的生字,在小组中展开讨论。
,记住“旗、严、曲、式”等。(部件构成、熟字加减笔画等方法。)
、新词接龙比赛,巩固读音,强化记忆。
四、写字
。
广、严、曲、旦、京、众、式。
。
。
(1)形近字比较法:广—厂旦—日
(2)部件相加:京—亠+口+小;众—人+人+人。
(3)引导学生开动脑筋,找方法记住生字。
“严、式、曲、广”的书写
(1)严:可用“亚”加一撇,第六笔横要压在中横线上。
(2)式:指导书空笔顺,不要画蛇添足多加一笔,也不要漏掉最后一笔点。
(3)曲:不可写成“田”或“由”,中间是一横两竖,第二竖比第一竖长。
(4)广:“厂”字上面加一点。
,教师巡视指导,讲评学生书写。
五、作业
。
。
第二课时
一、学习第一自然段
。这段话共有几句?
:
升旗仪式时间——元旦的清晨;
升旗仪式地点——北京天安门广场。
,体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。
二、学习第二自然段
,你看到了什么,想到了什么?(武警战士、整齐队列、城楼、严肃)
,从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
旗手——擎着;
护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。
,体会词语的含义。
擎:往上;