PEP人教版2018年三年级英语上册全册导学案.docx

三年级上英语Unit One导学案
总课时:5 课型:新授班级:三年级
第1课时
教学方法:示范法,师生、生生交流法
课前准备:导学案、课件
学习内容:Let's talk
学习目标:1、能听、说、读、写Hello,bye,name,what 2、会读人名White,Sarah,John,Mike
3、掌握句型:What's your name?
My name is…/I'm…
4、能够活用3中的三个句型
重点难点:What's your name? / My name is…/I'm…的运用
导学过程:
教师用英语跟学生打招呼,并用句型My name is…/I'm…作自我介绍
学生自主学习Let's talk部分
学生小组进行讨论学习后,小组派代表提出不懂部分的内容,并在教师的引导下学习“学习目标1”中的单词和句型What's your name? / My name is…/I'm…
1、鼓励学生积极主动地上台进行自我介绍,并由其他学生进行相应的点评。
2、教师进行总结性地点评
课堂检测
写出下列词语的英文
再见( ) 你好( ) 什么( ) 名字( )
用英文表达出“我叫……”(采用两种表达方式)
课后作业
默写单词“name,what”各8遍
背诵句型“My name is…/I'm…”(名字可以是自己的名字)
第2课时
教学方法:示范法,师生、生生交流法
课前准备:导学案、课件
学习内容:Let's learn
学习目标:1、能听、说、读、写ruler,eraser,pencil,crayon并掌握 2、掌握句型:I have……
3、能够活用2中的句型
4、熟读Let 's chant部分
5、掌握26个英文字母,会唱ABC英文歌
重点难点:ruler,eraser,pencil,crayon单词的活用
句型:I have……的活用
导学过程
导:
教师:I have a book,what do you have ?
思议
1、学生思考回答并自主学习Let's learn部分
学生小组进行讨论学习后,小组派代表提出不懂部分的内容,并在教师的引导下学习“学习目标1”中的单词和句型I have……
学生跟着课件学唱Let's chant部分歌曲,巩固学习目标1中的单词。
学生跟着课件学唱Let's sing部分的ABC song,巩固26英语字母。
引导学生看Let's find out部分的图,比比谁找出的字母最多。
展、评
1、抽取几个小组上台表演Let's chant和Let's sing部分内容,并由其他学生进行相应的点评。
2、教师进行总结性地点评
课堂检测
写出下列词语的中文意思
ruler( ) , eraser( ),pencil( ),crayon( )
翻译下列句子
我有一把尺子。
我有一支蜡笔。
课后作业
默写单词“ruler,eraser,pencil,crayon”各8遍
用I have……造3个句子。
第3课时
教学方法:示范法,师生、生生交流法
课前准备:导学案、课件
学习内容:Let's learn
学习目标:1、能听、说、读、写单词bag,pen,pencil,book并掌握 2、会读说Open your pencil box,show me your pen
Close your book,carry you bag
3、能够流利地读Let's talk和Let's play部分的对话
重点难点:bag,pen,pencil,book单词的活用
短语:pen your pencil box,show me your pen,
Close your book,carry you bag
导学过程
导思议
1、教师:What is it in zoom 's bag.
学生小组边看图边回答,引出新单词pencil等新单词。
2、教师:What's Mike doing.
学生小组进行讨论学习open your pencil box等短语。
3、学生看课件后,小组讨论学习Let's talk和Let's play部分
展、评
1、抽取几个小组上台表演Let's talk和Let's play部分内容,并由其他学生进行相应的点评。
2、教师进行总结性地点评
课堂检测
写出下列词语的中文意思
bag( ) , pen( ),pencil box( ),book( )
翻译下列句子
打开这个笔盒
把你的尺子给我看看
关上书
背上你的书包
课后作业
1、默写单词“bag,pen,pencil,book”各