小学二年语文教学计划.doc

小学二年语文教学计划.doc小学二年语文教学计划
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一、学科目标: 1认识424个字,会写286个子,认识7个偏旁部首。喜欢学习汉字,并有主动识字的愿望,能按笔顺跪着用硬笔写字,注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 2继续复习、巩固汉语拼音,能够借助汉语拼音认读汉字。会试用音序查字法查字典,学习部首查字法,学习独立识字。 3喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,学习默读,做到不出声,不指读,并借助读物中的图画阅读。 4能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。 5能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,喜爱图书,爱护图书。 6对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 7学讲普通话,能认真听别人讲话,了解讲话的内容,能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节,又表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 8对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,热心参加校园活动和社会活动,能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。二、教学资源分析: 本册教材仍沿袭前面三册教材的编排特色,采用主题板块的形式。全册共有个主题板块,依次为:汉字家园(一)、春天来了、孩子眼里的妈妈、汉字家园(二)、书里的故事、我们爱科学、幽默、劳动、音乐世界、神话、与众不同、爱在我们中间。每个板块的内涵都很丰富,拓展了语文学习的空间,为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教材内容贴近学生现实生活,重视学生自身的经验和愿望,在学习过程中,不但培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情,而且使学生受到高尚情操与情趣的熏陶,有利于促进学生语文综合素养的形成,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生的全面发展。三、学情分析: 学生学习的热情比较高,但是还不能掌握自学方法,不能很好地借助工具书来学习。上课思维比较活跃,不能很好控制情绪,学习方法上虽然有所进步,仍需着力引导。基础知识很扎实,汉字书写很规范。但是汉语拼音普遍掌握不扎实,不能正确拼读生字,还需要进一步巩固加强。写话方面部分孩子句子不通顺,需要继续锻炼培养写话的兴趣。
四、教学方法与设计精心准备每一节课,认真阅读教材,熟悉教材,寻找适合本班学生的教学方法。课后及时进行教学反思,总结教学经验,寻找教学中的不足和改进方法,使自己的教学水平得到全面的提高。培养学生的预习能力。培养学生正确借助自学工具达到自学效果。使朗读和理解密切结合。指导学生提高阅读能力,主要分课内阅读和课外阅读两部分。课内重点指导学生如何有感情地朗读,朗读是本班学生的弱项。朗读是学生了解课文内容、理解和感悟作者所表达的思想感情、培养语感的有效途径。而语感又是习作语言表达的基础。在部分学生的习作中经常出现语句不通顺、表达不清楚的现象,教师于是指导如何修改,但这只是表