对班主任工作中细节问题的20条建议.doc

对班主任工作中细节问题的20条建议.doc对班主任工作中细节问题的20条建议
!
常言道:细节决定命运;细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。在建立和谐的师生关系中如果注意处理好以下细节会有助于降低班级管理的难度,
提高班级管理的效率。并且会事半功倍的培养学生自我管理能力。
。
。你的离开会令个别学生幸灾乐祸,却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生,是规范学生行为,而不是丢下学生不管。
。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果,反而会让学生感到你的无奈、无能。因为有理不在声音高,要用宽容的胸怀、赏识的眼光、赞扬的语言和和蔼可亲的气度感动学生。
。这样会使学生的自尊心受到伤害,会让学生在同学中被孤立,甚至导致学生产生心理问题。
。一旦将学生所犯的错误告知家长,学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说,通知家长的频率越高,教育的效果越差。
。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的账本上老是记着他们的缺点和错误,并且时不时地翻出来,会极大地挫伤学生的自信心,让他们感觉自己一无是处,从而产生破罐子破摔的心理。
。过分夸大学生的缺点和错误,会让学生把握不准自己行为的尺度和标准,不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
。酒精的作用会让你情绪冲动,说过头话,做过头事。
。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉,从而失去对你的信任,甚至对你产生厌恶心理。
。因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生,甚至在班里散布,这既会对乙学生造成伤害,又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。
。老师是学生的精神依靠,老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情,而且会使学生产生被抛弃的感觉。要公平公正的对待每一位学生。
。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等,因为学生的发展是多方面的,影响学生成绩的因素也多种多样,不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心,抑制学生的发展。要看到每一位学生身上的闪光点。
。尊重是教育的前提,也是教师最基本的职业道德。要询问学生的家庭情况,并且