七年级美术上册说教材教材.doc

我说的是七年级美术上册教材。过程是:说课标、说教材、说建议
说课标
(一)、总目标:美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。
(二)分目标:造型·表现:运用线条、形状、色彩、空间、肌理和明暗等基本造型元素,运用对称均衡重复节奏对比变化统一等形式原理进行造型活动,通过对各种美术媒材技巧和制作过程的探索及实验,发展具有个性的表现能力,增进想象力和创新意识。
设计·应用:了解设计的主要门类和基础知识,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法,进行创意设计和工艺制作,改善环境与生活,表达设计意图,评述他人的设计和工艺作品,形成初步的设计意识。
欣赏·评述:欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术形象进行简短评述,表达感受和见解。
综合·探索:结合其他学科的知识技能,用多种美术媒材、方法和形式进行记录、规划、创作、表现与展示,了解美术与其他学科之间的联系,了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系
说教材
(三)教材特点:
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行
(四)编排体例:
是由课题----教学提示----图片与范画的欣赏-----教学内容的设置----学习建议-----思考与讨论----学生作业的组成。
(五)内容结构:
造型·表现:
设计·应用:3.
欣赏·评述:(选修)
综合·探索:.
(六)知识整合:教材围绕色彩知识、工艺制作、使用设计、欣赏知识进行学习。在美术学习过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣、能够表达自己情感和思想、美化环境和生活。在美术学习过程中激发创造精神、陶冶高尚情操、完善人格。
说建议:
(七)、教学建议
1、要联系学生的学习生活内容,通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式,让学生充分体验学习过程中的愉悦,激发学生的丰富想象,培养学生对美术的兴趣。
2、在指导学生制作方法时,采用让学生欣赏范作、动手体验等一系列活动,让学生自己分析思考,获得制作方法、了解所需的材料。
3、多在随堂教学时提供给学生知识,重在营造适合学生欣赏、讨论、获取知识。
4、合理利用现代教学媒体补充教材。
5、根据教材内容设置情景,增强教材的趣味性。
6、重视教师的示范。(教师的示范能清晰展示美术技法更能发挥教师的作用。)
(八)、评价建议新:
评价点:1、能否用