1.荣昌“班班通”工程技术方案书.doc

重庆荣昌县“班班通”工程技术方案书
重庆国富渝信息技术有限公司
2010年5月25日
目录
第一章重庆市荣昌县“班班通“项目概述 4
“班班通“的定义 4
“班班通“的含义及层次 4
“班班通“的意义 5
第二章重庆市荣昌县“班班通“项目建设总体方案 7
“班班通“工程设计原则 7
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第三章鸿合开心指点HV-VT100互动反馈评价系统介绍 10
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第四章日立投影机HCP-3050X系列及电动幕布介绍 40
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,超前意念 42
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PIN锁&用户标识PIN锁 43
,降低维护成本 43
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(适用于宽屏笔记本) 44
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“AWS”防尘过滤系统 44
·环保 45
:1的高对比度 45
(无机定向膜) 45
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、散热图 47
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产品配置清单 48
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第五章教师控制部分介绍 66
惠普3005MP台式机特性 66
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SV-1000型中控系统介绍 68
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第一章重庆市荣昌县“班班通“项目概述
进入二十一世纪,以知识和信息的生产、传播、应用为基础的知识经济占据着世界经济发展的主导地位,国家综合国力和国际竞争能力更是取决于教育、科学技术和知识创新的水平,教育在经济和社会发展进程中起着越来越重要的作用。随着现代信息技术的高速发展,将信息化技术与教育相结合,正在成为当今中国教育改革和发展的关键组成部分,改变着传统的教育模式。
“班班通“的定义
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。
“班班通“的含义及层次
“班班通”的含义包含了如下几个不同层次:
,“通”硬件,每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。第一类也是最基础的“班班通”类型是使最基本数字资源以及展示设备进入每一个教室,即简易多媒体教室类型。交简易多媒体教室纳入“班班通”,主要是出于与“农远工程”模式一兼容的考虑。第二类是以多媒体计算机作为核心设备,并配以各种信息展示与交互设备的多媒体教室类型,这是“班班通”目前最主要的表现形式。第三类是普通的网络教室和移动网络教室,这是一种面向未来的教室配置,现阶段主要表现为“人手一机”,在未来甚至可能会发展到“一人多机”的形式。
,“通”资源,在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征,是信息化教学及其应用的基础。不同的硬件设备,与之相适的资源种类不同,资源来源也不尽相同。
“通”方法,即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课,尽量做到日常化应用信息化设备与资,实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合,即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务,切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。“通”方法不仅仅指课堂信息化有效教学,凡是与教育教