小学体育《立定跳远》教学反思.doc

一、教学内容
小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于小学生来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性是非常重要的。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。本堂课导入部分播放《跳跃高手》这一视频,然后让学生讨论青蛙跳跃的特点并模仿青蛙跳跃。导入部分充分利用多媒体技术,激发了学生的视觉效果,同时也调动了学生的积极性,让学生很快的投入到本节课的教学中。讲授环节用平板电脑展示立定跳远的每个环节并加以教师的引导,让学生明白了每个步骤的动作要领,然后以学生自主练习为练习手段,让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学,促进了学生身体技能的发展,提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力,培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
教学理念
整堂课以“学生为本”的理念贯穿始终,从准备部分的热身活动,由于学生的身体还处于成长阶段,采取小负荷量的热身活动和基本身体素质练习让学生能够达到有效的热身活动能够在接下来的激烈运动中减少运动创伤,尽可能的规避学生体育课中的运动伤害。在授课阶段的处理上,老师逐项的示范立定跳远的技术要领,让学生通过徒手模仿训练、分解练习、完整练习、小组练习这四种练习来让学生巩固学到的知识要领。学生通过训练领会立定跳远的技术要领。在有限的时间内让学生对立定跳远有一定的掌握,在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。
教学方法
教师突出培养学生自主学练的能力,采用分层教学,使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。本课主要教学方法有: ;