教师专业成长规划书.doc

教师专业成长规划书
(2011——2015)
学校石羔中学
姓名刘光富
学科数学
填写日期 2011年6月7日
(正文用小四号宋体填写,行距20)
石羔中学校长寄语:
石羔中学教师专业发展规划书(样表)
(2011学年~2015学年)
一、个人基本概况
姓名
刘光富
性别
男
出生
年月

工作时间

政治
面貌
无
担任职务
无
工作单位
龙山石羔中学
何时何院校何专业毕业
2003年毕业于吉大师院
学历(位)
专科
现从事
专业
数学
年限
6年
现有职称及取得时间
中学二级
现有专业
技术称号
及取得时间
中学二级
工
作
简
历
起始年月、工作内容及职称、职务
召市小学教师
— 召市完中数学教学中学二级教师
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
注:现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、2011学年~2015学年专业发展目标设定
请根据自己的实际情况,从下列选项中选择适合自己的发展目标(一项或几项),或在空格内填写自己确定的其他发展目标,然后在相应的中打“√”。
√A1湖南省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员
A2湖南省特级教师√B2湖南省有突出贡献的中青年专家
A3自治州名师培养对象: B3湖南省“高层次人才培养工程”对象:
√□第一梯队成员√□中青年首席专家、
□第二梯队成员□科技领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A4自治州:□学科带头人 B4自治州□杰出专业技术拔尖人才
√□骨干教师□专业技术拔尖人才
□优秀班主任
A5县(市、区)名师培养对象: B5自治州“高层次人才培养工程”对象:
□第一梯队成员√□中青年首席专家
□第二梯队成员□创新创业领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
√ A6县(市、区): □学科带头人 B6
√□骨干教师
□教坛新秀
A7校级□学科带头人 B7
□骨干教师
□教学能手
√ A8教师专业技术资格: B8
□教授级中学高级教师资格
□中学高级教师资格
√□中学一级
□中学二级
A9
A10
三、2011—2012学年度目标及考核表
(注:“目标内容”项范围不够可以延伸)
项目
目标内容
完成情况
学历提升
本科
准备阶段
教学成绩
争取使班级均分达到全县前3名
实施阶段
教学观摩
与讲座
争取参与学校听课、评课3次并写心得
实施阶段
教学竞赛
争取参加县级学科竞赛并获奖
准备阶段
论文发表
或获奖
争取发表2篇省级论文及1篇县级论文
实施阶段
课题研究
了解课题研究
实施阶段
专业进修
(培训)
全程参与,认真学习
实施阶段
指导青年
教师情况
向有经验的教师多请教
实施阶段
其他
阅读1本教育的专著
实施阶段
目标达成的
存在问题
和解决措施
存在问题:
关于教学竞赛及教学观摩是否有机会进行?
权衡好教科室教研员工作及数学教学工作之间的时间分配,能否预留出足够的时间和空间来提升个人专业素养?
数学教学成绩提升比较困难,需要花费大量时间精力,能否达成目标?
解决措施:
1、用好每一天的时间,每天充实好自己,坚持劳逸结合,每天落实自己的目标,逐步达成自己的目的。
学校考核
意见
考核负责人:
年
月
日
备注:1.“教学成绩”指学生的发展和进步,包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2.“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3.“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4.“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5.“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述,如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
,并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2012--2013学年度目标及考核表
(注:“目标内容”项范围不够可以延伸)
项目
目标内容
完成情况
学历提升
本科
准备阶段
教学成绩
争取使班级均分达到全县前5名
准备阶段
教学观摩
与讲座
争取参与学校听课、评课3次并写心得
准备阶段
教学竞赛
争取参加县级学科竞赛并获奖
准备阶段
论文发表
或获奖
争取发表2篇省级论文及1篇县级论文
准备阶段
课题研究
着手进行课题研究
准备阶段
专业进修
(培训)
全程参与,