《三打白骨精》word版教案.doc

二次备课内容
8、三打白骨精
教学目的
⒈能够正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
⒉能够掌握本课生字,理解由生字组成的词语。
⒊了解古典名著《西游记》,体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。
教学重难点
理解课文内容、复述课文。
课时划分:三课时
第一课时
一、揭题引趣。
出自《西游记》第二十七回
观看动画《孙悟空三打白骨精》
《西游记》。
:我们今天学》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗?
二、初读课文。
。
读准生字字音,并划出生字组成的新词。
②口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变成( ),又变成( ),最后变成( ),都被孙悟空识破,孙悟空( )次怒打白骨精。
2、读后检查。
三、再读课文,理清思路。
,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示:可采用“找重点段”分段法)
。
四、精读第二段。
孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打。
默读第二自然段,边读边思考:
课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?
,想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?
出自《西游记》的成语:
一本正经、囫囵吞枣
神通广大、火眼金睛
冤家路窄、半路出家
四大古典名著中含“三”的故事:
《西游记》:三借、、芭蕉扇三探无底洞
《水浒传》:
宋江三打祝家庄
宋江三败高俅
《三国演义》:
刘备三顾茅庐
桃园三结义
,划出有关“打”的动词。说说从些动词中可以看出孙悟空有什么特点?
,从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?
,就是按三步写的:一写白骨精;二写孙悟空;三写唐僧。主要写孙悟空。
。指名三人各读一层。
—打白骨精的经过。
:
找句子——找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
②想特点——想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
③分层次——分三层。
④说经过——说说打的经过。
孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。
第二课时
复习检查。
、四自然段。
,用同样的方法自己学习第三、四段。
(1)找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来。
(2)给三、四段划分层次。
。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价。
。小组内互相帮助。
二次备课内容
,读后评价,老师点拨。
根据课后第2题的提示,比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想一想这样写有什么好处?根据上面的语句讨论:
(1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的?联系第一段,齐读第一段。
(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想孙悟空有什么特点?
(3)读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里?
(4)三次写法不同有什么好处?
三