景观生态规划教案.doc

四川大学教案
【首页】
课程名称
生态、景观规划设计
授课专业
建筑、城市规划、景观建筑学
年级
4
课程编号
30526620
课程类型
必修课
校级公共课( );基础或专业基础课();专业课( )
选修课
限选课( √);任选课( )
授课方式
课堂讲授(√);实践课( )
考核方式
考试( );考查(√)
课程教学
总学时数
32
学分数
2
学时分配
课堂讲授 32 学时;实践课学时
教材名称
《景观生态学原理及应用》
作者
傅伯杰等
出版社及
出版时间
科学出版社
2001年
指定参考书
景观:文化、生态与感知
作者
俞孔坚
出版社及
出版时间
科学出版社 2000年
授课教师
杨祖贵
职称
副教授
单位
建环学院
授课时间
2006-2007学年上学期

注:表中( )选项请打“√”
四川大学教案
【理、工科】
周次
第 1 周, 第 1 次课
备注
章节
名称
第一章景观及生态景观的概念
第一节景观
第二节生态景观
授课
方式
理论课(1 );实验课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
掌握景观和景观生态学的定义,熟悉研究对象和内容,了解景观生态学的研究历史,学科进展,与其他生态学科的关系。
教学内容提要
时间分配
第一节景观
1、  景观的朴素观点
2、  景观的地理学观点
3、  景观的生态观点
4、  景观的人文意义
第二节生态景观
景观的生态学内涵
景观规划的生态学途径
景观规划的生态意义
10
5
10
20
30
第页
教
学
重
点
与
难
点
重点:了解景观概念的发展历史,了解景观的内涵,熟悉生态景观的意义,同时明确景观生态学观点对建筑及城市规划的意义。
难点:掌握生态景观的定义,特别是景观的科学发展观点,以及新的生态景观的观点与传统意义下的景观观点的区别。
讨
论
、
练
习
、
作
业
问题:1、从研究的范围、涉及的学科、要领的定义等方面讨论生态景观的概念与传统园林之间的区别与联系?
2、列举几个对景观生态学发展有重要贡献的人物,举出他们的研究范围和成果。
教
学
手
段
讲授
参
考
资
料
《景观生态学原理及应用》
付伯杰、陈利顶等编著科学出版社
《景观:文化、生态与感知》
余孔坚著科学出版社
注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
第页
四川大学教案
【理、工科】
周次
第 2 周, 第 1 次课
备注
章节
名称
第二章生态景观的结构

授课
方式
理论课(1 );实验课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
了解景观生态学对景观的发育的几个问题,掌握生态景观元素的概念之一的斑块概念,熟悉斑块的起源,斑块的尺度、形状和斑块的镶嵌对景观的影响等。了解斑块在景观中的生态学意义。
教学内容提要
时间分配
第二章生态景观的结构
景观发育
1、生物影响 2、环境影响 3、人类活动对景观的发育起着主导作用 4、动植物对景观的形成有重要影响
5、自然干扰对景观形成的作用
斑块
斑块的定义
斑块在起源及分类
斑块大小
斑块形状
斑块镶嵌
斑块化与斑块动态
斑块化的生态与进化效应
30
10
5
5
5
5
10
10
第页
教
学
重
点
与
难
点
重点:了解景观发育形成的影响因素,熟悉景观元素之一的斑块的定义,斑块的类型、斑块形状及大小尺度对景观形成的影响,斑块的结构(镶嵌),斑块的动态发展、生态效应等。
难点:理解斑块的概念,掌握斑块尺度和形状对景观形成的影响,以及斑块的生态效应。
讨
论
、
练
习
、
作
业
1、阅读参考教材第一、二章
2、列举几个斑块的例子,并说明其形状对景观的影响和生态效应。
教
学
手
段
讲授
参
考
资
料
《景观生态学原理及应用》
付伯杰、陈利顶等编著科学出版社
《景观:文化、生态与感知》
余孔坚著科学出版社
注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
第页
四川大学教案
【理、工科】
周次
第 3 周, 第 1 次课
备注
章节
名称
第二章生态景观的结构
廊道 基质 景观异质