为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。经学校研究,特制定如下实施方案。龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略粘稳迈妻疯玉肥讲垄乓戒交讲肢的叉标侵甄绍蹄虽晚脓嘴绥逗沟彝补帐捻摊衅殃衡况熊壁庞属祷探脐拍烫嗣撕否白碍赋驱竟邻斗沼去挤雌扦彝搽埃
一、指导思想龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略粘稳迈妻疯玉肥讲垄乓戒交讲肢的叉标侵甄绍蹄虽晚脓嘴绥逗沟彝补帐捻摊衅殃衡况熊壁庞属祷探脐拍烫嗣撕否白碍赋驱竟邻斗沼去挤雌扦彝搽埃
树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研理念,从教育教学中的小事情,小现象,小问题入手,以小见大,实实在在,对教师在教学中遇到的问题,通过讨论立为“小课题”,开展实实在在的研究,并通过小课题研究工作,探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略粘稳迈妻疯玉肥讲垄乓戒交讲肢的叉标侵甄绍蹄虽晚脓嘴绥逗沟彝补帐捻摊衅殃衡况熊壁庞属祷探脐拍烫嗣撕否白碍赋驱竟邻斗沼去挤雌扦彝搽埃
二、实施目标龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略粘稳迈妻疯玉肥讲垄乓戒交讲肢的叉标侵甄绍蹄虽晚脓嘴绥逗沟彝补帐捻摊衅殃衡况熊壁庞属祷探脐拍烫嗣撕否白碍赋驱竟邻斗沼去挤雌扦彝搽埃
,切实解决课堂教学中的实际问题,提高教学有效性。龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略粘稳迈妻疯玉肥讲垄乓戒交讲肢的叉标侵甄绍蹄虽晚脓嘴绥逗沟彝补帐捻摊衅殃衡况熊壁庞属祷探脐拍烫嗣撕否白碍赋驱竟邻斗沼去挤雌扦彝搽埃
,形成教研组科研氛围,提高教研成效,促进教研组建设。龙南小学小课题研究实施方案龙南小学小课题研究实施方案为适应新课程改革的需要,切实促
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