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高考实用类文本  —探究题解题技巧探讨
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周有光
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周有光(1906年1月13),原名周耀平,
“周有光”是他的笔名,“有光”后来成为他的号。他生于中国江苏常州,是中国著名的语言学家、文字学家、经济学家,通晓汉、英、法、日四种语言。周有光青年和中年时期主要从事经济、金融工作,担任过复旦大学经济学教授,1955年,他的学术方向改变,开始专职从事语言文字研究,曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》,几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。作家沈从文是他的连襟。
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选考内容
(文学类、实用类文本阅读)
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备考建议:
选考部分这两道大题,据专家分析,“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”相比,“实用类文本”相对较易,学生得分平均要高出5分之多。曾在小班里做了两次对比测试,让学生把一个试卷中的两类题都做完,结果发现都是“实用类文本阅读”得分较高一些。所以,在高考中最好劝学生选作“实用类文本阅读”。这是一个不小的内部发现,如果命题组专家知道了,不知会不会有所改动。
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(1)下列对传记有关内容的分析,最恰当两项是( )
A.“老不老我不管,我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度,这也是他长寿的秘诀之一。
“周百科”,因为周老通晓汉、英、法、日四种语言,而且又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译工作。
,出于强烈的民族自尊心,所以周有光放弃经济领域研究,改行从事语言文字研究。
,因此他不得不付出比别人更大的努力,才能实现“使汉语成为世界通用的‘蝌蚪文’”的理想。
,详略有序地叙述了周有光的艰辛经历,读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。
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(1)下列对传记有关内容的分析,最恰当两项是( )
A.“老不老我不管,我是活一天多一天”表现了周老顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观豁达的生活态度,这也是他长寿的秘诀之一。
“周百科”,因为周老通晓汉、英、法、日四种语言,而且又被邀参与英文《不列颠百科全书》的汉译工作。
,出于强烈的民族自尊心,所以周有光放弃经济领域研究,改行从事语言文字研究。
,因此他不得不付出比别人更大的努力,才能实现“使汉语成为世界通用的‘蝌蚪文’”的理想。
,详略有序地叙述了周有光的艰辛经历,读者从中感受到了他的人格魅力和如饥似渴的求知欲望。
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(2)从全文来看,第二段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(6分)
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