模拟法庭.doc

一、实践教学目的
《经济法》是市场营销专业学生的必修课。为了提高同学们的法律意识,增强法制观念,提高同学们运用法律知识处理和解决经济纠纷的能力。特安排为期一周的“模拟法庭”实践活动。通过模拟实践活动,使同学们对经济审判活动有较为全面的了解,为今后从事经济活动做好法律知识储备,为依法及时、全面地维护自己的合法权益打下坚实的基础。在模拟法庭的训练中,使学生能够运用实体法和程序法解决实践问题;同时,提高学生法律写作及辩论(口才)的能力。
二、实践教学形式
在教室或实验室,模拟完成。
三、实践教学组织形式
具体安排:将全部同学分成12个小组,每组7-8人。每个小组分成原告、被告两方,负责一个案例。通过熟悉案情、查阅资料,寻求法律依据,最后使经济纠纷在“模拟法庭”上得到解决。
和议庭组成:审判长1人(小组推荐),审判员2人(双方各出1人,可向其他小组借用),陪审员2人(可向其他小组借用),书记员1人(小组推荐)
诉讼当事人:原告1人,代理律师1人
被告1人,代理律师1人
第三方1人,代理律师1人(如需要)
双方证人若干(可向其他小组借用)。
每组各指定一名组长,由其组织、协调案件辩论会的各项活动。
四、案例(见附件二)
五、要求
(一)案件审理要求
1、认真阅读有关资料,深入分析,寻求法律依据
2、申诉、答辩及有关辩论的语言要简洁,条理清晰、理由充分,做到有法可依,有理、有利、有节,严防恶语中伤。
3、审判结果要认定事实清楚,适用法律正确、适当。
4、合议庭人员着装严肃,整洁(可穿深色西服),其它诉讼人员着装也要整洁。
5、严格按规定程序审理。
(二)实践教学纪律要求
1、按照上课时间到指定教室,不迟到、不早退、不旷课。
2、实训在指导教师安排下进行,服从指导教师安排。
3、每个小组指定两个小组长(原、被告方各一人),由组长统一协调各项活动。
(三)实践教学考核要求
1、诉讼材料按规定形式整理好,装订成册(每组1份)(附参考资料、证据清单);
2、每个小组认真做好实训日记(每人1份),装订成册;
3、每组完成一份不少于4000字的实训总结(说明各成员担当的角色及承担的任务,完成情况,具体表现)。
4、最佳角色评选。在师生评议的基础上,选出最佳审判长、审判员、最佳原、被告及其代理人、最佳证人等。
注意:所有书面材料一律用B5纸手写,不得打印。
六、实践教学时间及内容安排
1、①实训动员;②介绍有关程序和相关内容(l天,集中进行)
2、熟悉案情、分析案例、分组讨论、准备素材(撰写起诉状,答辩状、代理词、证人证言、制作证据等),做好开庭前的准备工作。(2天,分组进行)
模拟庭审辩论前在指导老师指导下,明确各个角色的职责、任务和应注意的问题,并要求各组写出辩论提纲和有关代理意见书初稿,并进行修改订正。
3、开庭审理案件(1天,集中进行)
4、整理卷宗,实训总结(1天)
六、参考资料(见附件一)

市场营销教研室
2012年6月
附件一:参考资料
资料一:模拟法庭坐席安排
陪审员
审判员
审判长
书记员
审判员
陪审员
证人
原告代理人
被告代理人
资料二:诉讼程序
(一)开庭前的准备工作
开庭3日前通知诉讼当事人及代理人(委托代理的,委托人应向法庭递交授权