《王维诗四首：积雨辋川庄作,辛夷坞,送沈子福归江东,观猎 》课件.ppt

鉴赏古典诗歌的一般方法:
①了解有关古典诗歌的基本常识;
②了解有关诗人、作品、时代背景等知识;
③诵读吟咏,初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美。
④把握中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。
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曾老师读诗法
1、从题目、作者、朝代、正文、注释、练习题,全面自读,搞懂字面意思,再与同学交流,达到能用散文语言描述全诗的程度。
2、辨体,类型化,粗线条地理解主旨。
3、找意象,展开想象身临其境地再现意境。
4、联系作者及其写作此诗的背景,结合我们自己的生活体验,感悟本诗的思想感情。
5、鉴赏品味语言与表现技巧。
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王维诗四首
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知识链接:诗歌形象的知识
诗歌和小说、戏剧、散文三种文学体裁一样,也塑造形象。不同的是,诗歌中的形象:既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,即诗人自己,更多的则是指诗歌中所描写的景或物,如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之类。(人、景、物)
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知识链接
诗中的“景”或“物”(包括人)已不是一般意义上的景物,它们往往承载着诗人强烈的主观色彩,蕴含着丰富的意旨,寄托着诗人复杂的情感,暗示着深刻的哲理,其客观之“象”与主观之“意”共同构成了极富美感的“意象”。而一系列相关意象的组合,就构成具有特定意义的意境(壮阔、开阔、深邃、闲适恬静、清幽、清新、自然、幽美、淡雅、安谧、平和······),诗人借此来渲染烘托自己的思想感情。
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方法点拨一:透过意象,领悟“象”中之意
鉴赏诗歌的形象,就是要抓住诗歌中塑造的主要意象,分析其所构筑的意境特征或比喻、象征意义,去领悟意象中所蕴含的东西——即诗人的思想感情和人生哲理。
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方法点拨二:善于想象补充,营造意境,做到心“领”神“会”。
读者应善于想象补充,联系个人的生活经验和知识积累,补充细节营造意境,“身临其境”,在脑海中自我创造诗歌形象的动感画面:
①补充形象的细枝末节,贯通意象,营造意境——人物形象:外貌、语言、动作、心理和情感世界等,景物:构图、色彩、动静、用途和特殊意义等;
②“身临其境”,以做到心“领”神“会”。
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字面
意思
类型
意象
主旨(象中之意)
语言
技巧
积雨辋川庄作
辛夷坞
送沈子福归江东
观猎
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《积雨辋川庄作》一诗中的意象有:
积雨,空林,烟火,蒸藜炊黍的农妇,东菑,水田,白鹭,夏木,黄鹂,山,诗人,朝槿,松,露葵,野老,人,席,海鸥。
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诗变画,画变文
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