第五组 驻校研修小结.doc

驻校研修小结
2013年12月9日,根据南京晓庄学院的安排第五小组成员在组长戴凤莲老师的带领下来到南京名校长江路小学开始为期两天的驻校研修之旅。“和谐教育”的办学理念“和而不同”的校园文化精神让我们感触颇深,为“和衷共济、海纳百川、兼容并蓄、追求卓越”的价值观感叹。
我们的收获:
1、校长对学校的发展有一个整体的认识,学校的前景规划很清楚。每一任校长坚持和谐教育文化,发挥各自的特长发展学校。
2、教研活动给予充足的时间保证,分工很细,很专。有教研活动的时候相关的教师不排课,让教师心无旁骛的进行教研活动,各个学科的负责人以足够的时间去抓教研,出成果。注重学校的校本课程开发,充分利用了现有资源为课程服务。
3、实施“和顺”管理,开放民主的运行机制。
(1)加强骨干队伍建设,有一个强大的层级管理梯队,分工明确、责任细化。中层管理人员采取一年一聘制,分别设置了教学研究处、学生发展处、后勤保障处、骨干教师工作站、校内督导组、教务助理。每位教务主任都是在某一学科中的佼佼者,这样指导起来更有针对性,业务指导能力也更强。
(2)加强团队建设,促进和谐成长。
提高班级管理层次,形成班级文化,并进行人文化管理,50岁以上班主任不担任中队辅导员,选配一名老师任中队辅导员记班主任工作经历。
4、对教学质量调研跟踪指导,分别从老师、学生、班级层面进行分析,提出针对性整改方案。
5、建立“和合”家长义工联合会,促进家校教育和谐。
(1)长小在家长义工这块的工作做的很好,值得借鉴。家长义工可以协助教师帮助特殊学生,比如有智力障碍的学生,因父母离异造成学生心理疾患的孩子。比如有的家长是做心理导师的,特别的学生,为老师做心理辅导工作;部队的军官可以为学生上国防教育课;社会工作者,可以为家长进行家庭教育的讲座;考上南外的中学生可以利用课余时间为毕业班的学生进行“如何适应初中学习”的培训。他们充分挖掘了家长的资源,为学校的办学和教育服务。
(2)、长小校务委员会工作做的很出色,他们的校务委员会是由各界的人士组成,他们是长小的智囊团,为长小解决了很多难以解决的问题,帮助学校减轻了很多的负担。
反思:
1、对教师进行奖励,对表现突出的教师奖励带薪休假,奖励出国参观学习,在经济利益的驱使下教师们会投入到工作当中。另外就是加大考试排名力度,教师顾及面子问题也会尽力工作。
反思:加大考试力度这种解决办法只适用与自尊心、责任感较强的教师。不求上进的老师会无所谓,奖励教师出国参观学习也只是针对一少部分教师而言,大部分教师会觉得可望而不可及,不去争取。对于调动大部分教师的工作积极性还是有局限性。
2、现代化的教学手段是为教学服务的,把ipad引入到教学中是否合适?
3、充分的挖掘家长的资源,得到家长的认可,是一项长