中班综合活动优秀教案：神奇的号码.doc

中班综合活动优秀教案:神奇的号码
[设计意图]
随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务,我们老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线,我设计了本次社会活动——《神奇的电话号码》,通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让每个幼儿都能真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。

[活动目标]
1、引导幼儿学会处理一些突发事件,知道几个常用的报急电话,并学会拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火,增强幼儿的自我保护意识。

[活动重点]
学会保护自己,知道几个常用的报急电话。

[活动难点]
会正确拨打报急电话。

[活动准备]
课件(1)---(3);电话一部;图画 3 幅。

[活动过程]
一、播放课件(1),引起幼儿的兴趣。
1、一天,亮亮一个人在家,忽然有人来敲门,透过门上的猫眼,他看到一个陌生人,亮亮没开门,这时,陌生人开始撬亮亮家的门。
提问:“这个时候,猜猜看亮亮会怎么做呢”(个别幼儿回答)
2、师:“下面我们来看亮亮是怎么做的。”(拨打110)
二、教幼儿学习打“110”。
1、出示电话机,
教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒,拨号码110,听到嘟嘟的几声长音,表示电话通了,对方接了电话以后,向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。
2、请个别幼儿上来拨打“110”。
三、播放课件(2),引导幼儿学习拨打急救电话。
    1、小花和奶奶在家正看着电视,奶奶突然昏倒在地上,小花急得哭了起来。
提问:“这个时候,小花该怎么办”。(幼儿讨论后请个别幼儿回答)
2、师:“我们来看小花是怎么做的。”(打电话给爸爸)
3、师: 请小朋友想一想最快最好的办法是什么引导幼儿说出打急救电话。
4、教幼儿学打“120”。
再次出示电话机,教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒,拨号码120,听到嘟嘟的几声长音,表示电话通了,对方接了电话以后,向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。
请个别幼儿上来拨打120
四、播放课件(3),引导幼儿学习拨打火警电话。
1、强强一个人在家时,玩起了火,不小心火烧到了床单上。
      提问:这个时候小强该怎么办(个别幼儿回答)
2、师:我们来看看小强是怎么做的(小强拿小杯子装了水去灭火)
提问:你们觉得他这样做对不对他应该怎么做(拨打119)
3、师小结:在拨打电话之前,首先要记住你所要拨打的电话号码,电话接通后,就可以和对方通话了,别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。
五、游戏:“该打什么电话”
1、出示第一幅图画,一个小朋友在玩火,一不小心,火把窗帘烧着了。
师:这个时候,该拨打哪个电话号码(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟