认识网络危害.doc

《认识网络危害、正确上网》教案
太三中
 
【设计理念】:
随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市学校还是农村学校,互联网对学生的吸引都是强烈的。其中部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上。他们要网吧,不要学校;要鼠标,不要书包;要游戏,不要成绩……许多家长、老师“谈网色变”,不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。而且目前互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生,造成很多家庭和社会问题。为此,我们有必要认真思考:面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界,如何教育学生正确地利用网络资源,使其为学习、生活增添色彩。
本节课我们旨在引导学生正确认识网络的利弊,了解不健康上网对学生的危害。学会预防网络成瘾的方法,增强安全防范意识。真正有效的做到趋利避害,引导学生健康上网、安全上网。
【教学目标】:
1、知识目标:让学生了解网络的利与弊,了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
2、情感目标:引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面,减少其消极影响。
3、能力目标:使学生认识到,作为一名合格中学生,处在当今的网络时代,更应该利用网络资源,搞好学习,提高自身素质。真正做到科学合理上网,安全上网。
【重难点】:
重点:使学生正确理解网络世界的双面性,迷恋网路游戏的危害。
难点:指导学生认识迷恋网络的危害,学会科学合理上网。
【教学过程】:
(一)、感受网络给生活带来的变化。
主持人导入:网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利,针对这一事实,今天我们现场做一个调查:上过网的同学请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。(现场调查结果:百分之九十多的同学都有此三点经历。)调查结束后主持人:看来同学们都是一只只小网虫啊,说起网络,大家可能和我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷,让我们得到更多的享受。那么你认为网络有怎样的神奇作用呢?
学生各抒己见:方便、快速查询;迅速快捷购物;可以及时了解你想知道的一切情况......
(二)、认识网络危害
活动一、初步认识网瘾的危害:
课件展示内容:学生日记摘抄——迷恋网络
“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里,我依恋上网络,有时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动,甚至通宵达旦。有时夜晚起床解手,都会情不自禁地打开电脑到网上
“溜达溜达”。白天学习无精打采,然而一摸键盘立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样,上瘾后没完没了,看来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深的中毒了,我成了网络中无数网虫的一员了,说到网虫我对它的理解是:一个人在网上吸食了“网络毒品”,以后逐渐上瘾,再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了,只是它“杀人”不见血。
主持人提问:看了上面的的材料你有什么感想呢?
学生自由发言:原来网络在丰富我们生活的同时,也带来了不少潜在的危害呀。过于痴迷的会上瘾、会严重危害我们的身心健康的...... 我们应该正确对待。
根据学生的发言,主持人引导总结出“网瘾”:
互联网()这种高科技时代的新兴媒体对方便人们学习、研究、工作和娱乐的同时,也会产生一定的副作用,应该正