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古诗词鉴赏
古诗词鉴赏题命题角度:
1、点评诗歌的观点态度。
例:阅读下面的唐诗,然后回答问题:
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割分晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
从这首诗中,你能感受到诗人具有怎样的情怀吗?
诗人在诗中描绘了泰山雄伟神秀的气象,抒发了诗人勇于攀登,积极向上的进取情怀。
提示:
要准确地把握一首诗歌的观点态度,要注意以下几个方面:
(1)知人论诗。即要了解作者的生平与主要经历。
(2)知世论诗。即要了解诗歌的写作背景。
(3)要善于抓住诗中的重点字句进行体味。
如杜甫的这首《望岳》,写于其落第后往游齐、赵等地时。而杜甫素有辅国治民之大志,虽落第,却并不颓丧,反而借此表示了自己的远大抱负。
最关键的,也是流传千古的名句为“会当凌绝顶,一览众山小”,这一句直抒胸臆,表现了诗人的心胸与气魄。领会诗人所表达的观点态度时必须抓住这一名句。
2、点评诗歌的思想内容。
例:读下面这首元曲,结合曲的内容,谈谈作者在其中所寄寓的思想感情。
秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
这首元曲描绘了一幅深秋傍晚游人独行的凄凉图景,抒发了游子思乡的孤寂愁苦的思想感情。
提示:
要准确地把握一首诗歌的思想感情,同样要注意以下几个方面:
(1)知人论诗。即要了解作者的生平与主要经历。
(2)知世论诗。即要了解诗歌的写作背景。
(3)要善于抓住诗中的重点字句,对诗歌的意境进行体味。
(意境:即诗中所描写的寄寓着诗人思想感情的景物或事物。如马致远的这首小令,前面用9个词语描写了一幅秋日晚景图,而这幅图中,就寄寓着一种游子孤身一人,远离家乡亲人时的孤寂和思念之情。这幅图和所表现出的思想感情,就是一种意境。)
3、品味语言和写作技巧。
例《如梦令》李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
1、请找出词中表现欢乐的词语。
2、请结合全词内容,说说词中运用的修辞手法及其作用。
——词中表现欢乐的词语有:“沉醉”“兴尽”
——全词写了一群年轻人出外宴游,兴尽而回,却又迷了路,于是奋力划船,喧闹声惊醒了沙滩上栖息的水鸟。词中运用了反复的修辞手法,“争渡”的反复使用,把年轻人的兴奋、活泼、焦急的情态生动地表现了出来。读起来节奏急促,响亮,增强了感染力。
例:南园李贺
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
1、结合诗句,说说诗人具有怎样的人生志向与情感?
——“带吴钩”“收取关山”等句,充满英豪之气,表现了诗人欲为国效力的豪情壮志。而“若个书生万户侯”一句,又满蓄着作者痛失报。
2、这首诗具有怎样的艺术风格?
——诗歌的前两句与后两句在情感上有一个大的起伏,诗人直抒胸臆,更多地流露了怀才不遇、无所作为的感慨,所以全诗的艺术风格显得沉郁、悲壮。
提示:
关于艺术风格,在结合诗歌内容及表现手法进行分析后,还可用以下术语进行概括:
沉郁、雄浑、悲壮、奔放、婉约、含蓄……
答题格式:
诗歌思想内容、表现手法+艺术风格
如前面对李贺《南园》一诗的艺术风格的概括。
例: 归园田居陶渊明
种豆南山下,草深豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
请结合诗中的词句谈谈这首诗的语言风格。
——这首诗的用语自然平淡,如“种豆南山下”“夕露沾我衣”,这样的语言有如口语,朴素自然,但又能带给人一种醇美的诗意。
提示:
关于语言风格的分析,同样也要结合具体的诗句,可用的术语有:
清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁……
答题格式:语言风格+例句+作用
如前面对《归园田居》语言风格的分析。