《小红帽》教学方案.doc

《小红帽》教学方案
《小红帽》教学方案
教材来源:小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版
教学内容来源:小学二年级音乐第六课
教学主题:跳起舞
课时:三课时   第二课时
授课对象:二年级学生
设计者:王宁宁/中牟县荟萃路小学
目标确定的依据

《音乐新课程标准》指出:音乐课程的价值在于;为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的”小红帽”的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比。

小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
教学目标
1、能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、听动结合,师生互动,生生互动。
3、体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质。
评价任务
任务一:能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。
任务二:听动结合,师生互动,生生互动。
任务三:体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
导入新课
故事导入1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁?
2、大家知道小红帽的故事吗?请你们将与小红帽有关系的人物找出来,并讲一讲小红帽的故事。
故事导入,激发孩子学习兴趣。
环节二
学唱歌曲
1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好?在去音乐城堡的路上,小红帽有几个问题需要你们帮忙,你们能帮助她吗?
2、首先我们看到一条音乐河,大家看看是什么问题呢?原来是一条旋律,让我们连贯的唱出来。
3、唱的真棒,我们看看下面要经过什么地方?是要走过一架音乐桥,他给我们出的问题时一条节奏。
4、终于来到了音乐城堡,哇,城堡里正在开音乐会,唱关于小红帽的歌,我们跟着一起学好不好。
5、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。(小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼,应该用害怕、恐惧。最后,见到妈妈回到家,又是高兴、快乐。)
(1)老师范唱。
(2)老师分句教唱。
(3)学生随琴唱。
(5)老师解决难点,请学生有感情地演唱歌曲(轻快——害怕——轻快)
(6)请个别同学表演唱