教育的国际视野
——趋势、观念与挑战
中国教师报李茂
中国的基础教育优于美国吗?
丘成桐:
“我不认为中国学生的基础知识学得有多好!”
趋势一:国际教育竞争空前激烈
小时候父母常说:“孩子,乖乖把饭吃完,因为中国和印度的小孩没饭吃。”
现在父母会对孩子说:“孩子,乖乖把书念完,因为中国和印度的小孩正等着抢你的饭碗。”
——托马斯•弗里德曼
(纽约时报》专栏作家、普利策奖得主)
四大国际教育测评项目
PISA 国际学生测评项目
Program for International Student Assessment
科目包括数学和科学,同时也测量学生的阅读素养和在现实生活情境下应用所学知识和技能的能力,每3年对各国15岁的学生测量1次。
TIMSS 国际数学与科学学习趋势
Trends in International Mathematics and Science Study
测量四年级和八年级学生的数学、科学知识和技能,每4年实施1次。
PIRLS 国际阅读素养学习进展
Progress in International Reading Literacy Study
测量各国小学阅读教学进展情况,每5年实施1次,测量四年级学生的阅读理解水平。
CIVED 公民教育研究
Civic Education Study
一个测量14岁(八年级和九年级)儿童的公民知识与技能的国际测评项目,测量内容还包括学生对民主、公民身份的态度及对公民活动的参与意识。
“教育奥运会”排行榜
名次国家金牌银牌铜牌总奖牌数
1 芬兰 24 9 2 35
2 中国香港 3 18 12 33
3 新加坡 12 3 1 16
4 韩国 6 5 4 15
5 日本 2 5 8 15
6 台湾地区 1 3 8 12
7 新西兰 4 6 1 11
8 加拿大 1 1 7 9
9 爱沙尼亚 0 6 2 8
10 澳大利亚 1 0 4 5
20 美国 1 0 0 1
(资料来源:美国福特汉姆研究所 Thomas B. Fordham Institute)
统一标准提高成绩缩小两极分化
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