职业道德与法律师课件.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元习礼仪,讲文明
交往礼仪
营造和谐人际关系
第一课塑造自己的良好形象
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第一课塑造自己的良好形象
【创境激趣】
人际交往能力小测试
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,有时宁愿用手势,也不用语言。
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,动辄训斥。
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、吵架感到无所谓。
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,专爱跟我过不去。
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,我总是设法躲避。
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第一课塑造自己的良好形象
【创境激趣】
人际交往能力小测试
积分规则:选a计1分,选b计2分,选c计3分,将各题得分相加,统计总分。
得分说明:40分以上,说明你乐于与人交往,人际互动良好。
20—40分,说明你与人交往意愿与能力不是很突出。
20分以下,说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】

风总要和太阳争执谁的力量大。风说:我可以证明我的力量是巨大的。你看,地下正走着一位身披大衣的老者,我能比你更快速地将他的大衣脱掉。于是,太阳躲进乌云里,风使出它所有的威力狂吹,但是,风吹得越大,那老者越将他的大衣牢牢抓住。最后,等到风筋疲力尽停下来时,太阳从云彩里钻了出来,对那位老者投去和气的微笑。不久,那位老者便用手将他前额的汗水拭去,并轻轻脱掉身上的大衣。太阳对风亲切地说:“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”
这段寓言给我们带来什么启示?
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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】
在辽宁师范大学教育系里,曾经有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。

周婷婷和王铮的事例体现了交往礼仪的什么基本要求?请举例说明交往礼仪还有哪些基本要求?
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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】
平等互尊
诚实守信
团结友爱
互利互助
交往礼仪的
基本要求

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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】

交往礼仪的类型有哪些?说说图片中该符合什么交往礼仪的要求?
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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】
交往礼仪的类型
日常交往礼仪:见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等
不同场合礼仪:做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪

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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】

看flash短片,讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些?
乘客应当坐在后排。一女二男时,女的坐边上,不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是男士或晚辈先下,然后照顾长辈或女士后下。注意带好随身物品,不要将垃圾、废弃物品留在车上。
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第一课塑造自己的良好形象
【引思明理】

乘坐轿车的座次安排的常规是:右高左低,后高前低,