拼音教学iuu.doc

一年级语文上册《汉语拼音i u ü》教学设计
一、复习αoe  
1、T:小朋友,上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友,大声地喊出它们的名字。  
S:αoe  
2、T:你看αoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了,一起叫一叫它们吧!  
S:áǎàōóǒ……  
二、学习的iuü发音  
(一)看图说话引出  
1、T:今天吴老师给小朋友们带来一幅漂亮的图画,你看,空气清新的早晨,嫩嫩的草,绿绿的树,一条小溪欢快地流着,谁能接下去说说,图上都有谁?他们在干什么?  
S:有一位阿姨在晒衣服。  
T:阿姨多勤快啊,一大早就出来晒衣服,还能接着说吗?  
S:一个小男孩在喂鱼。  
T:你瞧,他提着一只小水桶,来到家门前的小河边喂起了鱼,真能干!  
S:小鱼跳出水面。  
T:小鱼见到小男孩来喂鱼,都跳出水面来迎接他了。  
S:乌鸦在树上做窝。  
T:小河边的树上有一只乌鸦做了一个漂亮又结实的窝。  
2、T:小朋友们,其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖,最亮,能够最快找出这3个韵母朋友。  
T:XX小朋友最快举起了手,你来说一说他们是谁?  
S:它们是“iuü”。  
T:其他小朋友有意见吗?对,这3个韵母朋友就是“iuü”,跟老师来叫一遍iuü。  
3、T:那吴老师又要来问一瓿,小朋友们是怎么找到这个“i”的。  
S:i就藏在阿姨晒衣服的那件衣服上。  
T:小眼睛看得真仔细,衣服上这个纽扣再加上这条边就是小i的形状。  
T:找到了小i,我们再来找找小u躲在哪儿呢?  
S:乌鸦做的窝就是小u。  
T:对,乌鸦做的窝就是小u的形状。小眼睛看得真仔细。小ü也很想出来和大家见面了,小ü躲在哪儿你发现了吗?  
T:XX已经找到了,你来说。  
S:小鱼跳出水面吐出两个泡泡的就是小ü。  
T
:对,小鱼跳出水面时泡泡就是小ü的形状。  
三、学习iuü的发音  
(一)学习i的发音  
1、T:小朋友们看得真仔细,很快就找到了iuü。那就让我们和iuü来交交朋友吧。小朋友,“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟吴老师来叫一叫它“i i i”,看老师的口形,听老师的发音。念“i”的时候,嘴角要向两边拉开,笑眯眯的,牙齿要对齐。i i XX你来试一试(念得真好),你也来试试(笑得真好看),不错!  
2、T:吴老师编了句顺口溜来记“i”,牙齿对齐“i i i”,一起来,哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”?  
S:像支蜡烛“i i i”。  
T:比老师还编得好,当小老师带大家读一读。  
S:1上加点“i i i”。  
T:你也编得不错,也带大家读一读。  
2、T:我们编顺口溜记住了“i”,那么这个“u”又该怎么念呢。其实,乌鸦的“u”就是u的发音,念u的时候嘴唇要收成一个圆形,中间留一个小孔,跟着老师念一念,u,u,u。XX你来,念得响亮些(指名)。  
T:嘴巴突出“u u u”。一起念。刚才吴老师发现有几个小朋友嘴巴张得太大了,把它念成了“o”,它们俩可不一样,u的嘴巴要比o更圆更小,跟老师念两遍:板书:o—u,嘴巴突出“u u u”。  
T:谁也想到了顺口溜来记“u