鲁教版六年级上科学24小时ppt课件.ppt

科学24小时
田志伟
这篇科普小品文,是作者在1980年为《科学24小时》杂志创办写的发刊词.。文章以浓郁的文学笔调,采用通俗易懂的语言,为读者从科学的角度介绍了“24小时”,并蕴涵着深厚的人生哲理,是一篇融科学性、知识性、文学性、人文性于一体的科普佳作。
文章导言
匆匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭
的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
《匆匆》想告诉我们什么?
时光如箭,日月如梭,我们应该珍惜时间。
光阴一去不复返,抓住今日,抓住每一时,我们的人生才会有更多的积累与机遇。
时光不再,莫忘今日。
题目的内含:
一、有关“24小时”的科学知识。
二、如何科学合理地安全利用“24小时”。
有关“24小时”的科学知识:
1、“24小时”的由来;
2、“24小时”的规律、特点。
探索与研究:
1、写有关“24小时”的科学知识,为什么还要说到太阳系、地球等许多内容?可不可以删去这些文段?
2、如何理解第4段对“24小时”的解释?
3、第7段在文中有什么作用?试分析之。
4、文章运用了大量的描写的语言。你能找出来吗?试品析这些语言的内涵及作用。