为正义高歌.ppt

6月7日 当千千万万个考生正摩拳擦掌,大显身手之时,见义勇为受伤的江西宜春市高三学生柳艳兵正躺在病床上,眼巴巴看着同学走进考场。
在歹徒的刀砍向无辜群众的时刻,这个年轻人挺身而出夺刀斗凶,换来一车人的生命安全。尽管无法参加高考,但这名被网民称为“最美考生”的学子已经交上了一份满分的“道德答卷”。
我思考
“夺刀少年”为什么会让网友崇拜?砍人歹徒为什么让人们痛恨?这对你做人做事有何启发?
为正义高歌
分清正义和非正义行为
做有正义感的人
有利于维护他人正当权益
要为人正直
有利于维护公共利益
有利于促进社会进步发展
掌握正义标准
坚持正义的标准
分清正义行为和非正义行为
1、阅读课本10页的材料,分析上述行为哪些是正义行为?哪些是非正义的行为?
2、填写下列表格(11页)
1、设想一下,如果没有制度、规则和程序,社会生活将会怎样?
2、分析公平正义与制度的关系
3、这对你做正义感的人有何启发?
新闻会客厅
分清正义和非正义行为
做有正义感的人
掌握正义标准
有利于促进社会进步发展
有利于维护公共利益
有利于维护他人正当权益
明确正义制度
坚持正义的标准
强烈的规则意识
必须遵守法律规则和程序
正义性在于为所有成员制定
为正义高歌
要为人正直
宜春市综治委已正式授予“夺刀少年”柳艳兵“见义勇为先进个人”荣誉称号。江西省教育厅证实,教育部对柳艳兵及其同学易政勇的行为表示赞赏,并表示待他们身体康复后,将为他们组织单独考试。而砍人的犯罪嫌疑人不仅遭到了人们的唾骂,而且还被依法刑事拘留。
“夺刀少年”和“砍人歹徒”的不同下场,说明了人们对待两者不同行为的什么态度?这对你做正义感的人有何启发?
受到表彰的“夺刀少年”
为正义高歌
分清正义和非正义行为
做有正义感的人
掌握正义标准
有利于促进社会进步发展
有利于维护公共利益
有利于维护他人正当权益
明确正义制度
必须遵守法律规则和程序
为所有社会成员制定的
坚持正义的标准
不侵犯他人利益
强烈的规则意识
与非正义行为斗争
坚定正义态度
赞扬和支持正义行为
谴责或制裁非正义行为
要为人正直
为正义高歌
分清正义和非正义行为
做有正义感的人
掌握正义标准
有利于促进社会进步发展
有利于维护公共利益
有利于维护他人正当权益
明确正义制度
必须遵守法律规则和程序
为所有社会成员制定的
坚持正义的标准
不侵犯他人利益
强烈的规则意识
与非正义行为斗争
坚定正义态度
赞扬和支持正义行为
谴责或制裁非正义行为
见义勇为+见义智为
要为人正直
理性整理
问题情景
正确做法
理由
,过后仍要自己开车回家。
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3.
,你发现有小偷在行窃。
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3.
,他决定找人“教训”对方出气。
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3.
,想占为己有。
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