17 可贵的沉默
读书要求:
1、用自己喜欢的方式读。
2、把字读准,把句子读通顺。
3、想一想课文先讲了什么?再讲了什么?最后讲了什么?
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了,这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东西”指的是什么?
教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们—他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
为什么犯了错误还说他们可爱?
沉默的一分钟里,他们在想什么?
学到这里,你们明白课文为什么说这种沉默是可贵的?
因为孩子们在沉默中懂得要
______, 所以这种沉默是___ 。
回报父母的爱
可贵的
教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
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