幼儿园课程内容的选择.ppt

第二节幼儿园课程内容的选择
涵义
第二节幼儿园课程内容的选择
范围和类型
选择的原则或标准
选择中需要注意的几个问题
课程内容则是指学生通过实际的教学过程和教学环境应该获得的认识、态度、行为方式等。它们存在学生参与的教学活动中。
学科中心倾向
经验中心倾向
课程内容指的就是学科中特定的事实、观点、法则等,它们主要体现在教材之中。
一、对课程内容的理解
对课程内容的理解往往取决于怎样理解课程。
幼儿园的课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的基本态度、基本知识、基本技能和基本行为方式。
幼儿园课程内容的概念
定义中为什么提到“要根据相应的学习经验来选择内容”?试举例说明!
讨论
为什么要根据相应的学习经验来选择内容?
——因为从心理学的角度来看,有一些目标是通过积累相应的经验而达到的。
比如培养幼儿的自信心,这一目标的达成需要幼儿积累比较多的成功经验;让儿童获得较多的成功经验,那我们在选择任何课程内容的时候要考虑让儿童通过努力能够达到的目标,从而让他获得经验。
1
2
3
4
有助于幼儿获得基础知识的内容
有助于掌握基本活动方式的内容
有助于发展幼儿的智力和能力的内容
有助于培养幼儿情感态度的内容
二、幼儿园课程内容的范围
1、两个极端
2、幼儿掌握的基本知识包括:
(1)生命活动必须的知识。
(2)有利于幼儿解决基本的生活、交往问题的知识
(3)为今后学习系统的学科知识打基础的知识。
(4)帮助幼儿认识自己生活环境的知识。
(5)为成长为未来社会的高素质公民奠基的知识
幼儿园课程内容的范围
(一)有助于幼儿获得基础知识的内容
判断以下知识属于幼儿掌握的基本知识中的哪一类?
思考
1、饭后漱口
2、节约用水
2、礼貌用语
3、图形的形状
4、不玩火
5、动物的种类