7启蒙运动(文).ppt

课标要求:
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
第7课启蒙运动
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为什么继文艺复兴之后,17—18世纪的欧洲再次发生了思想解放运动?
一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。
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①经济:
资本主义经济的进一步发展
③科学:
②政治:
主要内容:(P31)①抨击___②反对___③提倡___
核心:
理性
性质:是一次资产阶级反封建的思想解放运动
发展
兴起:17世纪英国早期启蒙思想(霍布斯、洛克)
高潮:18世纪的法国启蒙思想家
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
扩展:欧洲大陆
(德意志) 康德
影响
封建制度(专制和教会)与资本主义发展矛盾尖锐
自然科学发展(哥白尼等)
(根本原因)
(人的思考和判断)
反封建的旗帜
背景
概况
主要观点
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影响
①进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。
②为法国资产阶级大革命作了充分动员。
③鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。
④成为人们追求自由、平等的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
启蒙运动是17~18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动。
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启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展,其新发展“新”在哪里?
①文艺复兴主要对人的束缚,
启蒙运动
②文艺复兴借助了古希腊,罗马的文化,
启蒙运动用
③启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。
④文艺复兴集中于文学艺术领域,
启蒙运动还集中在中进行。
反对教会
批判天主教会和封建专制制度
披着宗教的外衣;
无神论完全否定任何宗教与神学
政治思想领域
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启蒙运动与文艺复兴的比较
比较项目
文艺复兴
启蒙运动
性质
都是资产阶级反封建的思想文化运动
背景
资本主义萌芽的产物
资本主义发展的结果
内容
提倡人性,反对教会神学束缚,追求现世幸福
崇尚理性,反对教权、封建专制,追求自由平等
涉及领域
文学艺术
政治和思想领域,提出了理想社会的蓝图
作用
推动了思想解放和促进文学艺术及近代科学的发展
为资产阶级革命和资产阶级统治的确立作了思想动员和理论准备
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1、欧洲启蒙运动的主要内容是
A、复兴希腊、罗马古典文化
B、全面否定罗马天主教会
C、提倡理性精神
D、争取实现普选
2、马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是




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3、18世纪法国启蒙思想家的一致主张有
①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制
A、①②
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
4、启蒙学说发展了人文主义,这主要表现在
A、反对教权主义和蒙昧主义
B、宣传天赋人权
C、提倡自由平等
D、主张建立法治社会
5、西欧启蒙运动兴起的根本原因是
A、17、18世纪西欧资本主义经济的发展
B、西欧资产阶级力量的壮大
C、启蒙思想家对理性的呼唤
D、自然科学的迅猛发展
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6、提倡“天赋人权”,认为“人生来就是自由和平等的、一切人都有追求生存和幸福的权利,这种天赋的权利不能被剥夺。”的思想家是:

7、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对社会产生的共同影响主要有
①沉重打击了基督教②促进世人面向现实世界、重视实践、崇尚理性③进一步解放思想④直接转化为社会生产力
A. ①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
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