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“责任田”里鲜花灿烂
王增阳
摘要:今天的学生,厌学者,不在少数,个别学生甚至还不如周扒皮的长工。临到交作业时,懒的,则说“忘了”,勤快的,则还在照抄。追根溯源,仍是一个“恨”字。恨学校,恨班级,恨老师。恨学校:四周全是高高的围墙,“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”!恨班级:拉帮结派,虚多实少,真是“燕雀焉知鸿鹄之志哉"啊!恨老师:作业犹如“黄河之水天上来”!
关键词:个人才艺展示玩开心学开心
童年的记忆是永恒的,童年时老师给我讲的故事无论岁月怎么冲洗永远也抹不去。周扒皮的故事,至今我仍记忆犹新。周扒皮的长工们有这样一句话:“你在锅里挨,我在坡上挨,等你喊吃饭时,我从黄金丛中钻出来。”长工们为何要这么做呢?就是恨周扒皮,恨他刻薄,恨他事事算尽,恨他总是让自己得不到安宁。
今天的学生,厌学者,不在少数,个别学生甚至还不如周扒皮的长工,连“坡”都干脆不上去了。临到交作业时,懒的,则说“忘了”,勤快的,则还在照抄。追根溯源,仍是一个“恨”字。恨学校,恨班级,恨老师。恨学校:四周全是高高的围墙,“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”!恨班级:拉帮结派,相互攀比,真是“燕雀焉知鸿鹄之志哉"啊!恨老师:作业犹如“黄河之水天上来”!
为了减轻学生压力,为了消灭学生的“恨”,增进师生友谊,于是我便想到了一个
“玩”字。
罗曼·罗兰曾今就说过这样一句话:“所谓内心的快乐,是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。"
我校近几年开发了课本剧研究,我积极参加,目的是想学习点新东西。可在八个人员中,我是60年代的,听见过吆麻雀的吆喝声的,其余七人中,除了校长都是80后。我在思维的敏捷,动作的灵活,课题的创新,等等的等等,都自愧不如。“人贵有自知之明”,尽管去年在临近揭题的前几天“未修成正果,便被逐出山门”,但是,我孕期三年多并没有因此而流产。因为我当年不是为了课题而报考的师范!今天我更不会因为一个课题而放弃我的教学研究!因此,我并不把它看成是一次打击,而把它理解成一次进化。
三年前,我早就偷偷的在自己的“责任田里”(自己班上),搞起了试验来——“个人才艺展示”。秋期每周一次,春期间周一次,时间多少不固定,根据每次参加人数的多少和内容的多少而定。一般在40——80分钟之间。
首先,我鼓励学生写打油诗,改编、创编健康的“歪歌”,大胆把自己所见,所闻,所思,所感写下来,唱出来。尤其是自己的委屈,更要如此,以吐为快。
其次,学生自主结合,以自己生活圈中的实际现象为源,改编成小品或戏剧,让同学们在紧张时能得到放松,在开怀后能得到启迪。
再次,有的学生认为上述创作有难度,就根据他们的不同爱好,愿唱什么就唱什么,愿怎么跳就怎么跳。实在唱跳都不会的,就讲故事,猜谜语,朗诵诗歌。总之,刚开始是只求内容健康,不求材料质量,以玩为主,以乐为主,让学生完全放松。
几年来,每次我都是最忠实的观众。每次学生个人才艺展示完后,我都要做简单的点评。点评时,以鼓励为主,一般是专找好的说。不足的地方,点到为止。
随着学生积极性的高涨,随着学生年龄的增长,随着才艺内容的丰富,随着“观众”欣赏水平的提高,表演者不由自主地提高了自己表演内容的质量,表演技巧也日渐成熟。
几年来的事实证明,学生玩得开心,但学得也开心。学生的自主学习能力明显提高:个性化的阅读表现十分明显,边读