专业培养的目标及要求.ppt

二、专业培养的目标及要求
三、专业教学计划
四、专业学习与选课
五、学生成长的建议与要求
讲座提纲
一、专业基本情况介绍
公共事业管理专业指导讲座
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一、专业基本情况介绍
2002年河南省教育厅下达批文,批准我校新增公共事业管理专业(管理、4年制)。2002年由社会科学系承办并成立了公共管理教研室。2006年3月,社会科学系更名为人文政法学院,公共管理教研室更名为公共管理系,现有专业课教师13名,职称、学历、年龄结构合理。2002年秋季本专业开始招生以来, 6届共招收学生527名。已毕业02、03两届学生,共181人,今年将有91名2004级本专业学生毕业,目前毕业前各项工作进展顺利。
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专
业
建
设
认真设计课程体系
突出特色课程建设
加强实践教学环节
注重教学改革研究
本专业开办4年来,依据学院的专业发展总体思路,本专业教研室制定了2004-2010年专业建设发展规划。
围绕专业建设,公共管理系在课程体系设计和突出特色课程建设、加强实践教学环节、教研教改等方面进行了不断的探索和努力。
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注重学生实践能力的培养
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导
书
建设长期稳定的实习基地
加强培养学生服务社会的意识和实践能力
注重培养学生创新意识与实践能力
公共事业管理专业02级以来学生实习报告汇编
公共事业管理专业毕业生答辩现场
无法发送,上述图片另用
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我校公共事业管理专业的设置是为了适应社会形势发展需求,从为地方和社会培养公共事业管理专门人才出发,围绕把学校建设成一所以理工为主,工、理、管、文、经、法协调发展的多科性综合大学的新思路而设置的。
1、专业设置(目的)
二、专业培养的目标及要求
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2、专业办学思路
以“面宽底厚”取胜,
同时根据社会导向,形成以社区、物业、交通、体育、文化等社会公共(公益)事业的管理与服务为主要方向的专业特色。
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3、专业建设指导思想:
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导,认真贯彻党的教育方针,深入研究中国公共事业管理所面临的问题,吸收国外最新研究成果,探索具有中国特色的公共事业改革对策,培养优秀的高层次的公共事业管理方面的人才。
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4、专业培养目标
本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识,并具有应用这些知识的能力,能在政府(各级党政机关)及非政府公共部门(如文化、教育、体育、卫生、环境保护、科研等机构)和公共企事业单位(如市政工程公司、能源企业、各种基金会等)中、特别是各种公共组织中从事管理工作和研究、教育工作的高素质专门人才。
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5、培养要求
本专业毕业的学生要具有广泛的适应性。毕业生应了解和掌握公共管理的理论知识和技能,系统掌握现代管理科学和相关的人文社会科学理论与基本知识、技术与方法,把握公共部门管理的组织结构、运行机制、业务流程、工作方法、价值伦理和法律规范等。
具体培养要求:
(1)进行数据收集和处理的能力、统计分析能力及有关公共管理定量分析等方面的能力培养;
(2)党和国家有关法律法规、方针政策的培养;
(3)学生调查研究能力和写作能力的培养;(4)文献检索、资料查询的基本方法、公共管理科学研究和实际工作能力的培养。
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本专业成立以来,共制订和修订了4次教学计划,即02、03级;04、05级;06、07级;08、09级。
制订教学计划的主导思想:
(1)原则上按照国家教育部专业设置的有关规定来设置
本专业主要课程;
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