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英语课程简报
第9期
2012年 10月 1日
主编: 武彦萍
中秋国庆两节来临,大家能暂时轻松一下了,在此祝大家节日快乐。家庭团圆美满。
第三期作业已发布,请大家关注。
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英语教师应有文化意识
发布者:武晋青发布时间: 2012-9-30 22:37:40
在初一英语的教学中,因为课文的简单易懂,所含的信息量少的缘故,很多英语教师忽视了文化对语言的影响,而导致了一些语言情景的不真实,和虚假的语言的产生。
 跨文化交际意识的培养,是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解,和对语言环境的认识和创设和把握,需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得,主要是通过对该族文化历史的研究和学习,通过对该族语言文学作品的研读,通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习,是达到这三条的捷径。
在以后的教学中,要注意创设真实的情境,注意培养学生的人文意识。
英语课文教学心得浅谈
发布者:刘元英发布时间: 2012-9-28 9:15:37
英语课文教学心得浅谈
 
在课堂上课时,我越发感觉到现在的初中学生喜欢在有趣的活动中学习,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也是很必要的。记得讲
Unit5 Feeling happy关于情感的词汇时,我就叫了很多同学做出不同的表情,甚至自己也重复表演不同的表情,加深学生对这系列情感词汇的印象。所以,初中的课堂一定要组织得活跃一点,从而让学生能在一个较为轻松愉快的环境中掌握更多的知识。
课文是初中英语教科书的核心,是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同,有对话、短文、故事、日记、书信等。课文教学主要包含四个方面的内容:
( 1  )帮助学生正确理解课文内容和主题意义。
( 2  )学习并掌握新的单词、词组、句型和语法等。
( 3  )掌握所学语言材料的语言交际功能。
( 4  )发展听、说、读、写以及语言运用的能力。
( 5  )逐步建立起自己的学习策略。
初中英语课文内容丰富,体裁多样,题材各异。对不同的内容,体裁的课文,应采用不同的教学方法。几年来的实践,我摸索了这样一种课文教学方法:理解掌握熟练运用。
一、理解
充分、透彻地理解课文内容,理解是掌握、熟练和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、熟练和运用课文的语言材料。
教师在介绍课文中的生词、句型、语法等内容时,就已经帮助学生理解课文内容了。
二、掌握
    在充分理解的基础上,