蔡林森在永威之四.doc

蔡林森在永威之四
2010年6月14日《中国教育报》
“永威,我们不悔的选择”
【按】孟子说,得天下英才而教育之,乃人生一大乐事。
但对于蔡林森来说,只要是学生,不管是英才还是常人,教育者所担负的责任都是一样的。教师无法选择学生,却能选择如何改变每个孩子的命运。教师职业的幸福就在于此。造就一个英才,与促使一个智力平常的孩子健康成长,同样体现着为师者的伟大。
正是抱持这样的平民教育理想,蔡林森和永威受到了学生、家长的“追捧”。
因为只要他们选择蔡林森,选择永威,不管他们是贫贱还是富贵,不管是智力超群还是被人视为无可救药,都一样受到重视,一样沐浴在爱的教育光辉中,结果都一样会产生积极的变化乃至质变。
如家长所言:选择永威,值!
庄稼长不好,农民不怪庄稼,只怪自己。同样,学生学不好,肯定不是学生不可教,而是教师没本领或者失职。我和学生的心连在一起,教好学生就高兴,否则,就有说不出的内疚、痛苦。
——蔡林森
家长篇为何选择永威
1年,孩子的变化令人震撼
初一学生家长白凤芹
去年此时,我和爱人还正在为快小学毕业的儿子去哪儿上初中而发愁。我们深知:选择学校就是选择人生,丝毫不慎都可能终身遗憾。我们不信道听途说,在附近几个城市往返考察后,走进永威学校。
我带着疑问走进教学楼,十分惊诧:地面一尘不染,窗明几净,尤其是墙上完好无损的镜子;隔着窗户向教室里张望,只见学生们一个个都在专心致志地学习,没有一人对于我们的到来瞥一眼!
下课了,学生们走出教室。虽然有很多学生在走廊里来往穿梭,但我没有看到大声喧哗、追跑撵打的场面。
到了学生公寓,每个寝室都那么整齐:被子叠得整整齐齐,毛巾、牙刷等生活用品摆放得井井有条。
到了学校餐厅,能同时坐上千名学生的第一层很宽敞,桌椅整齐地摆放着,餐桌上面贴着学生的名字!
走遍全校园,我和爱人都一直沉浸在兴奋中。眼见为实,蔡林森校长果然名不虚传,虽然我们与蔡校长不认识,但佩服得五体投地。爱人高兴地说:“哪儿也不去了,就这所学校了!”我一锤定音:“行。”
孩子在永威将近1年,各方面都发生了可喜的变化:原来写字歪七扭八,现在一笔一画、端端正正,不良习惯荡然无存,学习积极性、上进心与日俱增,还被评为学习标兵。
选择永威,我无怨无悔!
每天都能有更美好的期待
初一学生家长侯武
《师说》有曰:爱其子,择师而教之。我为自己的孩子选择了永威。
我的孩子上小学后,令人失望,过分好动,学习成绩一塌糊涂,我十分茫然:初中是孩子学习最重要的阶段,如果不能很好地培养孩子的学习兴趣,不能以正确的学习方法教育他,他的前途令人担忧。经过多次实地考察,我毅然把孩子托付给了永威。
孩子到永威后,第一次休假回家,便给了我巨大震撼:虽然他只在学校刚刚就读了2个星期,可他的言行举止却好像变成了另外一个人,不但懂礼貌,而且开始有自我管理和约束能力,能把自己的房间打扫、整理得井井有条。看着孩子的变化,他母亲激动地悄悄留下了眼泪。吃过晚饭后,我和妻子围着孩子,问长问短,从孩子嘴里,我们听到最多的是“校长好、老师好、学校环境好”,孩子还向我们讲了“先学后教”的教学模式。但我们最关心的是他的学习成绩,过去,每提到成绩,他就无地自容,可这次,我们第一次在孩子的脸上看到了前所未有的自信,他说:“在永威,即使最差的学生,也是其他学校的佼佼者。”