山上有个木头人（听说游戏）.doc

山,山,山,
山上有个木头人.
三,三,三,
三个好玩的木头人,
不许说话不许动.
游戏规则及玩法
    a、幼儿边玩边轻声念儿歌,要求字的发音要清楚
    b、儿歌念完后,幼儿就保持一种姿势不动,也不能发出声音。
c、如果有谁发出声音或动了,就必须接受小朋友的惩罚:将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:“你是一个小调皮,伸出小手打三下。”然后边轻轻打手心边数“一、二、三”游戏结束。
中班语言教案《山上有个木头人》
 
活动目标
(山、上、三)等字音,区别s和sh,an和ang等音。
,提高对指令性语言的倾听水平。
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(这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标:帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合中班幼儿的年龄特点。)
活动准备
拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。
(准备的材料是用来创设游戏情境的)
活动过程
,引起幼儿的兴趣。
教师以小木偶的口吻向大家自我介绍:“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫“山上有个木头人,山山山;山上有个木头人,三三三;三个好玩的木头人,不许说话不许动。”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说:“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。
(活动开始,采用木偶表演的形式创设游戏情境,更符合幼儿的认知特点,更能吸引幼儿的注意力,激发幼儿对游戏的兴趣。
在此活动中,教师通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,要及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样可以为以后顺利开展游戏奠定基础。
)
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(1)游戏时须念儿歌,并可自由做动作。儿歌说完后就不能动,也不