留守儿童心理辅导案例分析
濉溪初中
咨询学生:黄小亮性别:男班级:八(2)
年龄:14 方式:面聊
聊天原因:
黄小亮同学的爸爸在外打工,妈妈在家照顾他,他是一个很优秀的孩子,品学兼优,性情也很开朗,最近他上课没精神,不专心听讲,学习成绩迅速下降。班主任李老师很着急,把他的情况告诉了我,建议我和他聊聊。原来是春节时他发现爸爸妈妈早已离异,不能接受这个现实,故自暴自弃。
聊天过程:
5月18日下午,我约了黄小亮同学。他一进门,我就像妈妈一样揽着他的肩膀:你是一个很优秀的孩子,老师很喜欢你。黄小亮低着头,情绪低落,一言不发。
我讲了身边的一个案例,一个熟人的孩子在父母离异后如何开导妈妈,和妈妈开心愉快地生活,同时又努力学习的故事。我告诉他,大人有大人的情感世界,我们要理解。此时妈妈一定最难过,要告诉妈妈,我是家里的男子汉,是妈妈的依靠,让妈妈开心。我让黄小亮设想,如果你今天因此沉沦下去,后果如何?受伤害最大的是谁?
他慢慢抬起头,似有感悟,我拉着他的手,建议他:在家时多和妈妈沟通聊天,告诉妈妈,你是妈妈心中的依靠和安慰,让妈妈心情愉快,让妈妈放心。心情郁闷时,打打球,和妈妈散散步-------努力学习,把不幸变成动力,回归过去的开朗的爱学习的黄小亮!!我告诉他,我会多关注他,看他是否进步。他微微的笑了,点头同意。
跟踪反馈:
5月18日晚,我骑车去了黄小亮妈妈的小吃铺,和她聊了一小时。她流泪诉说了和丈夫离异的经过,及对孩子现状的担忧。我建议她要勇敢面对现实,多和孩子沟通,同时面对孩子要乐观坚强。
5月19日课间,我约了黄小亮,拍着他的肩膀笑着说:成人有成人的世界,咱们要学会理解;妈妈是个坚强的好妈妈,要给妈妈带来快乐;周末到了,约好友来校打打球。他笑了。
5月19日中午,我和黄小亮的妈妈进行了短信交流:
师:刚才和孩子沟通了,希望你在孩子面前乐观开朗,来影响他,使他快乐,逐渐淡化他的
郁闷,回归过去。
她:仲老师,请你放心吧,我会在孩子面前表现的很开心,不会让他有任何顾虑。
师:每次他上学前,你笑着鼓励他:儿子,加油!
她:好的,我会照你说的去做,非常感谢你!
师:过去的都过去吧,和儿子积极向上地好好生活,保重身体,你是个贤惠的女人和可亲的妈妈,祝心情愉快!儿子顺利健康成长!
5月19日晚,小亮的妈妈打来电话,说儿子变化了,甚至还哼起了歌曲,她表示了欣慰和对老师的感谢。我们又交流了让孩子愉快上进的方法。
5月20日上午课间,小亮和其他
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