化学系化学(师范)专业《分析化学实验》.doc

化学系化学(师范)专业《分析化学实验》
实验教学大纲
一、课程基本信息
课程名称:分析化学实验
课程编号:1004004
课程类别:必修
课程学时学分:课程总学时:52 课程总学分:2 实验课总学时:52
适用专业:化学
二、实验课性质、目的与任务
分析化学实验是化学专业及化学相关专业学生的主要基础课之一。其目的:培养学生掌握定量分析化学的基本原理和基本操作技能、获得分析物质和数据处理的能力;养成严谨的科学态度和良好的实验习惯,建立起严格的“量”的概念;具有一定的分析问题和解决问题的能力,重在实验技巧的培养,为后续课程的学习打下坚实的基础并在将来能解决科学研究和生产实践中的相关问题。
三、本课程的教学内容、教学基本要求及学时分配
(一) 总的教学要求
按照从易到难、循序渐进的原则安排分析实验教学进度,从基本操作练习入手,逐渐提高实验要求和加大训练力度。大致通过以下三个环节达到教学目标:基本操作练习---典型的定量分析实验---设计实验性实验。
1. 主要实验技能
(1)一般掌握①玻璃量器(精密量器和非精密量器)及常用器皿的洗涤方法②多种样品的溶解及预处理③查阅分析化学手册及有关资料。
(2)熟练掌握①称量技术(直接称量、递减称量、指定质量称量)②常量分析中各类标准溶液的配制与标定③滴定终点的控制④纯净沉淀的制备及过滤、洗涤、烘干、灼烧、恒重。

培养实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作习惯、相互协作的团队精神、勇于探索的创新意识等科学品德和科学精神。实验中所有测量数据都要随时记在专用的记录本上,不得记在其它地方,不得随意涂改。常量分析中的典型实验,平行实验数据之间的相对误差一般要在
%以内;%。
3. 能力培养
实验前认真预习,分组讨论,明确原理,掌握要点,实验中要求规范地进行分析化学实验的基本操作,仔细观察,勤于思考,培养实验的基本技能和分析判断实验现象的能力,并要求正确诚实地记录实验现象与结果,培养实事求是的科学态度;在处理实验结果时要求具有逻辑推理过程,作出结论;并在分析实验结果的基础上,能正确地运用化学语言进行科学表达,独立撰写实验报告;不断培养解决实际化学问题的实验思维能力和动手能力。
根据实验需要,培养能通过查阅手册、工具书及其它信息源获取必要信息,独立、正确地设计实验(包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等),独立撰写设计方案的探索意识与创新能力。
(二)内容提要
本实验课内容包括酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定和重量分析法四大块,18个实验。在学生课前预习报告的前提下,教师对分析方法的原理、实验内容及注意事项进行简要地讲解之后,并进行示范操作后,由学生一人一组进行实验操作。
(三)考核方式及成绩评定
平时成绩(预习,实验操作、实验报告等)占70%;
考试成绩(实验操作技能及卷面笔试等)占30%;
两项成绩综合得到该课程总成绩。
四、实验教学内容及学时分配
序号
实验项目名称
时数
必做选做
实验类型
每套
仪器
人数
主要仪器设备
实验目的和要求
1
分析化学实验讲座和仪器认领
4
必做
讲座
1
实验室规则及安全知识、常用仪器及装置、实验室基本常识,认识