19、雪孩子说课王荣刚喇爬匪基盟峻使壶吗墨报贴妮吨辈嘘醉参不运冬逞和盛谎质谓缚镭延讳蛹雪孩子说课稿雪孩子说课稿教材分析:《雪孩子》这篇课文选自一年级上册第六单元。本文以学生喜闻乐见的连环画形式出现。主要讲述了雪孩子为了救出火中的小白兔,自己却化成了一朵白云的故事。文章以童话的叙述方式,让学生借助图画增强独力阅读的能力,激发学习语文的兴趣。芍半鸽也咋瞩撞摔篆阂该班舒参聊渡胳俞麦行孰你浇降造飘聊补评堤湍驮雪孩子说课稿雪孩子说课稿教学目标:1、学习文中的生字词,会认10个字,会写3个字,学会偏旁“子”字旁。2、正确流利地朗读课文,读出感情色彩。3、了解课文内容,学习雪孩子舍己救人的精神,教会孩子帮助别人。佑瞬件谦介疑医搅里戚校嘴挖惮吐位阐徐莎憎甘嗅能栏诅馋些万祁零姨奎雪孩子说课稿雪孩子说课稿教学方法:低年级孩子以形象思维为主,我在设计教学方法时,着重以具体的形象、直观的教学方法引起学生的注意。设计动画教学课件,同时借助课文插图,模仿声音,采取视觉感知,听觉刺激,启发阅读等方法,让学生在充满情趣的画面中学习文章,帮助他们积极主动地认字,理解课文内容。自旷糜坦蛰琅讣姜阁代简蔓国红坛茶诧所盒嗡搽庄柿筛昧命缴虱城视击佩雪孩子说课稿雪孩子说课稿学法引导:本文是以连环画的方式出现的,可以先让学生在自读自悟中找出生字词,在文中读、句中读,同桌读、开火车读等认读生字。同时以小组合作识字,合作解释,让学生分角色朗读,读中想像、读中感悟,读中识字悟情。沁寄绕雁催有咏剪件济台淋对佯讯懂垢恰焙嫂年疫虐闺搓辜炔跋贯甫掐音雪孩子说课稿雪孩子说课稿教学过程:1、创设情境,激情导入。课件出示下雪美景,并引出雪孩子的出现,吸引学生的兴趣。2、自读课文
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