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· 858 · 中华护理杂志 2006 年 9 月第 41 卷第 9 期
不同孕期孕妇知识需求的调查分析
费秀珍王立新
【摘要】目的探讨孕妇在不同孕期对孕产期知识的需求,为产前健康教育和孕妇学校的授课内容及授课方式提供依据。
方法采用自设问卷的方法,选择 2005 年 8~9 月在本院孕妇学校上课的 342 名初孕妇作为研究对象进行问卷调查。结果孕
妇在不同孕期对知识的需求不同,但对新生儿护理知识的需求都强;孕早期孕妇还关注孕期保健,孕中期孕妇主要关心分娩
过程及技巧,孕后期孕妇着重关心母乳喂养和分娩方式的选择;孕期现有知识的主要来源为孕妇学校及书刊、报纸、电视等媒
体;大多数孕妇选择孕妇学校的授课方式。结论孕期健康教育要有的放矢,采取不同的内容和方法,满足不同孕期孕妇的
知识2需2求,以更好地实施“以人为中心”的产科护理。
【关键词】孕妇; 知识需求
【Key words】 Pregnant woman ; Demand for knowledge
随着社会的发展,人们对孕期保健知识的需求越来越多, 行统计。孕期知识来源、选择授课方式等均按百分率排列。
孕妇及家属对孕期健康教育的需求率达 81. 2 %[1 ] 。了解孕妇
对健康知识的需求内容成为必要。开展产前教育可使孕妇及 2 结果
家属获得与妊娠、分娩相关的知识和信息,减轻对妊娠和分娩 2. 1 孕妇期望得到的知识需求
的恐惧[1 ] ,减少因社会因素而要求剖宫产的人数[2 ] ,有研究发 2. 1. 1 孕早期孕妇期望得到的知识需求(表 1)
现,孕妇学校可通过定期学习改变孕妇的自我行为,避免不必表 1 孕早期孕妇对知识的需求( n = 96)
[3 ]
要的剖宫产分娩方式。为探讨不同孕期孕妇知识需求情需求内容例数百分率( %)
况,我们对 342 例孕妇进行了调查,结果如下。 1 新生儿日常护理 62 64. 58
2 孕期保健 50 52. 08
3 孕期如何监测胎儿 44 45. 83
1 对象及方法 4 新生儿常见疾病预防及处理 44 45. 83
1. 1 研究对象 5 如何进行胎教 43 44. 79
6 母乳喂养 40 41. 67
选择 2005 年 8~9 月在我院孕妇学校上课的 342 名初 7 孕妇体操 28 29. 17
孕妇为研究对象,年龄 21~39 岁,平均年龄(28. 87 ± 2. 14) 8 分娩过程及技巧 23 23. 96
丈夫陪伴分娩的有关知识
岁,孕周 12~39 + 5 周。将 342 名孕妇分为 3 组[4 ] ,第 1 组:妊 9 23 23. 96
10 婴儿早期教育 20 20. 83
娠 12 周末以前为孕早期,共 96 例;第 2 组:妊娠 13~27 周 11 乳房护理 18 18. 75
末为孕中期,共 114 例;第 3 组:妊娠 28 周及以后为孕晚期, 12 产褥期注意事项 18 18. 75
13 分娩方式的选择 16 16. 67
共 132 例。文化程度本科以上 181 例,专科 102 例,高中及
14 哺乳期营养 12 12. 50
以下 59 例。职业为职员 191 例,教师 54