教案八年级劳技术 两地控制一盏灯 鄂州市燕矶镇车湖中.doc

教案:八年级劳动技术两地控制一盏灯鄂州市燕矶镇车湖中学汪超 Q:712962805
章节名称
两地控制一盏灯
计划学时
1
学习内容分析
本课为湖北省义务教育教科书《劳动与技术》八年级上册《电工》中的第4课。它要求在掌握前3课家庭电路、插座及白炽灯安装的基础上,学习设计并实践安装用两地的单刀双掷开关控制一盏灯,从而与第5课构成“家庭常用照明电路”知识板块的学习。
学习者分析
八年级学生身体上基本能胜任劳技课要求,有一定的物理电学知识基础,但只是初步接触。对实践操作感兴趣,有强烈的成功欲望和表现欲望,但动手能力较差,未养成良好的实践操作行为习惯。针对教材内容,我设计了学情调查,统计显示95%以上的同学知道两地控制一盏灯的生活应用,但只有40%的同学理解其电路原理,极个别同学熟悉生活中单刀双掷开关的结构及工作原理,没有同学进行过电路实践安装操作,在电子拼塔上的模拟电路安装则几乎人人熟悉。
教学目标
课程标准:体验电工技术的乐趣,掌握两地控制一盏灯的具体电工技术操作方法和技巧
知识与技能:掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理,设计两地控制一盏灯的电路原理图,并能正确的在布线板上进行模拟安装。
过程与方法:通过“设计电路图---选材---动手制作---检查---试用”,让学生经历并熟悉实践活动的一般过程;初步学习电路检查的常见方法。
情感态度价值观:养成积极参与实践、注意安全文明的良好劳动态度和行为习惯;体验自身的能力价值与学习乐趣。
教学重难点
解决措施
教学重点:掌握单刀双掷开关内部构造和工作原理,能正确进行两地控制一盏灯电路的连接。
解决措施:主要通过实物拆解演示、自主设计电路图、小组合作实践来突出。
教学难点:理解设计两地控制一盏灯的电路原理图;能将单刀双掷开关实物与构造原理图相对应,从而实现开关与线路的正确连接。
解决措施:主要通过学生自主探究、合作交流及教师讲演相结合来突破。
设计思路
本节课的教学过程为四个环节:导入、新课、小结、整理。在新课教学中又设计了电路设计—单刀双掷开关演示---模拟安装---电路检查---通电试验五个步骤。
依据理论
初中八年级劳动技术课程要求让学生在获得实践感知的基础上,掌握一些具体的电工技术的操作方法和技巧。
信息技术应用分析
知识点
学
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
认识生活中两地控制一盏灯的应用
认识到生活中两地控一灯应用的普遍性和优越性
计算机、投影仪显示内容。
使用投影仪播放视频、动画显示出PPT文稿内容
激发了学生的学习兴趣
单刀双掷开关的原理
理解单刀双掷开关的工作原理,能在电路中进行正确连接。
直观形象的动画帮助学生理解原理,学会其正确连接。
电路模拟安装
明确电路模拟安装的步骤及具体要求
视频与实物相结合,突破了教学难点。
电路检查
学习电路检查的方法并应用。
投影仪展示方法要求,让实践过程可控可查
对实践过程总结
让学生经历熟悉并总结出实践活动的一般过程
投影仪展示,清晰明了,加深了印象
教学过程
教学环节
教学内容
所用
时间
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
创设情景,导入新课。
2分钟
播放生活中两地控制一盏灯的应用视频,引导学生讨论其优点。
观看