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小学数学教研组工作计划 
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本学期,我校数学老师将继续以课程改革为动力,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,认真学习教育教学理论,切实抓好课堂教学和课题研究。 
一、主要任务: 
1、强化课改意识,深化教学改革。 
(1)深化数学课堂教学改革,大胆实践探索。确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学研讨活动,多评议切磋,在活动中发现、研究、解决所遇到的问题。要切实转变学生学习的方式,将自主学习、合作学习、探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、体验的激活。使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。 
(2)以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,以提高小数课堂教学效益为根本,努力追求课堂教学的新境界,是课堂充满人文关怀、充满问题探究、充满教学智慧。
(3)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下,继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把
“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地。 
2、改变教研形式,激活教研热情 
(1)改变教研形式。本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。 
(2)要积极推进高效教研活动的开展,提高、扩大教研活动的质量和辐射面。加强教师间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。根据学校的教研整体规划,抓好本学期教研活动,认真对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。 
3、强化专业发展,提升教学素养 
(1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献的教师群体;注重校风、教风建设,塑造教师的团队精神,积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。 
(2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象;要求教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。借助网络的优势,要求教师积极参加网上学。 
4、常规检查常抓不放松。 
(1)规范和加强教学工作。在备课中预设学生,在作业中体现应用性。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。 
(2)重视学生良好学习习惯的养成。 
加强学生学习行为习惯的培养,努力改善学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 
(3)加强教学质量监控。 
要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少、消除错误的积累。重视提优补差工作。 
(4)坚持不定期的作业